Proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
San Tome- Núcleo Anzoátegui
2D01-Educacion Integral
Deficiencia de lectoescritura en los estudiantes de primaria 4 to grado sección ‘A’ en la escuela básica 12 de Marzo
Prof.Autores:
Ofelia Medina Hernández Génesis
Marcos LuisaOliveros Carmen
Romero Carmen
Uzcategui Paola
Índice
Introducción3
CAPITULO I 5
Planteamiento del problema 5
Objetivo general 7
Objetivo específicos7
Justificación 8
CAPITULO II 10
Marco teórico 10
Antecedentes10
Bases teóricas 12
Bases legales 15
CAPITULO III 16
Marco metodológico16
Diseño de investigación 16
Población y muestra 16
Técnica e instrumentos de recolección de datos 16
CAPITULO IV17
Conclusión 17
Recomendaciones 18
Anexos 19
Introducción
La lectoescritura es un medio primordialde acceso al conocimiento, de cultivo intelectual, de disfrute estético, de desarrollo personal y, es por lo tanto, un medio ideal para el desarrollo del pensamiento y la reflexión crítica.
Lo que ha permitido convertirla en tarea preponderante para la adquisición de otros conocimientos, de donde surge la importancia que se le atribuye desde los primeros grados de básica primaria. El alumno esorientado para que aprenda y domine el código lingüístico y posteriormente lo utilice como un medio de adquisición de información y de conocimiento.
Una de las tareas más importantes del maestro consiste en acompañar a los niños en este proceso de aprendizaje de lectoescritura, creando situaciones significativas que permitan un ambiente propicio y agradable. El buen maestro sabe que...