Proyecto

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Valera- Edo Trujillo

Proyecto para padres sobre los trastornos de conducta en el adolescente de la Urb. Libertador, parroquia Juan Ignacio Montilla Valera- Edo- Trujillo.

Autoras:
Fernández Yenifer
Núñez Luisana

Valera, octubre 2012Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez”
Valera- Edo Trujillo

Proyecto para padres sobre los trastornos de conducta en el adolescente de la Urb. Libertador, parroquia Juan Ignacio Montilla Valera- Edo- Trujillo.

INTRODUCCION
Una realidad social, la adolescencia actual es donde se produceun rápido desarrollo físico y se caracteriza por profundos cambios emocionales que llevan a una época tormentosa y emocionalmente agresiva, plegado de frecuentes enfrentamientos entre ellos y de situaciones que muchas veces no entienden provocando tempestades y tensiones, una etapa en la cual el adolescente cuestiona la ley que se le es impuesta en la familia, en la escuela, en el mundo, en la calle, enla cultura y en la historia, tratando de transgredirla.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La adolescencia se considera como una etapa difícil de la vida porque en ella se producen cambios corporales, emocionales e intelectuales que alteran el comportamiento individual y social del adolescente creando dificultades para aceptar los cambios y distintas fases que hay que atravesar. Los trastornosdel comportamiento son los principales motivos de consulta de causas no orgánicas de los servicios de salud y de consumo, siendo más frecuente en el sexo masculino y se presenta en edades más tempranas y con síntomas más graves; como consecuencia de ello se deteriora la socialización, se aumenta el riesgo de padecer retraso escolar y consumo de tóxicos que conllevan a un comportamiento hostil,desafiante y negativista dirigido habitualmente hacia las figuras de autoridad, siendo todo un desafío que necesita comprender las causas de dichos comportamientos.
Según la Organización Mundial de la Salud, la cifra de la prevalencia de los trastornos de comportamiento en el adolescente abruman, entre el 10% y el 20% de los menores en todo el mundo presentan uno o más problemas mentales o decomportamiento, para el año 2020 los trastornos podrían elevarse en un 50% internacionalmente y ser una de las cinco causas de morbilidad, mortalidad y incapacidad de menores. Es importante resaltar que cuanto mas temprano se realice el diagnostico y tratamiento para estos problemas de conducta, mayores son las probabilidades de aprender técnicas de adaptación, control y prevención de algunasposibles complicaciones. El Nacional Advisoty Mental Helth Council, de los Estados Unidos, en 1995 avisaba que “cada vez es más frecuente que se describan patrones de personalidad duraderos que hacen su aparición al final de la edad preescolar. Estos incluyen patrones de agresividad, estrategias de aforzamiento inflexible y apego inseguro que llevan a conductas persistentes en la infancia y acaracterísticas relacionadas con trastornos subsecuentes, tales como depresión, abuso de sustancias y comportamiento antisocial y criminal”

Formulacion del problema
¿ Los padres poseen la suficiente y adecuada información de por qué sus hijos adolescentes adoptan conductas indeseables o perjudiciales?

Objetivo general

El objetivo es instruir a los adolescentes de 13 a 19 años en un camino a sumaduración, ya que a veces suele ser una fuente de graves problemas, teniendo dificultades para aceptar los cambios y las distintas fases que hay que atravesar; se trata de un aporte de significativa importancia, pues este proyecto garantizará el fortalecimiento y desarrollo de los valores morales en los vínculos entre la familia y la comunidad, para potenciar el trabajo con los adolescentes...