Proyecto

Juego con Circuito Eléctrico
Fundamentación del Miniproyecto
Diseño, proyecto y construcción de un circuito eléctrico para construir un juguete con el fin de
aprender a realizar circuitos eléctricos, siguiendo los pasos de un Miniproyecto.
Justificación de la unidad didáctica:
Esta unidad didáctica es importante a la hora de comprender los elementos y funciones de los
circuitos eléctricos ycomo base para estudiar luego temas más complejos relacionados con la
aplicación de la electricidad.
Relación con otras áreas: interdisciplinariedad

El área de Educación Plástica y Visual: contribuirá a las tareas de diseño de objetos.

El área de Matemáticas contribuirá a las tareas de cálculo.

El área de Lengua contribuirá a la lectura comprensiva de los textos.

El área de Cienciasde la Naturaleza contribuirá a la comprensión de las magnitudes
y sus unidades.

El área de computación, contribuirá a terminar de elaborar la lámina final.
Características:
Contexto y situación:
Este Miniproyecto va a ser aplicado en el Colegio “San José”.
El alumnado se encuentra estudiando en teoría cómo construir circuitos eléctricos de corriente
continua, están aprendiendo que es laelectricidad, y conocen algunos componentes eléctricos
como pila, lámpara e interruptor, por lo que comenzaremos con nociones básicas de
electricidad y componentes de circuitos en continua siguiendo con diseño de circuitos y
construcción para llegar a ser capaces de construir un juguete eléctrico como solución a un
problema técnico dado.
Este Miniproyecto motiva generalmente a los alumnospara interiorizarse y estudiar más lo
referente a instalaciones eléctricas.
La estructuración de la Unidad Didáctica se divide en:
1.- Introducción
2.- Diseño (Planificación: objetivos, contenidos y recursos materiales y humanos)
3.- Desarrollo (Actividades de enseñanza-aprendizaje y evaluación)
Planificación De la Unidad Didáctica.
El eje de globalización es eminentemente procedimental, yaque se desea que el alumnado
realice un conjunto de procedimientos para la adquisición de determinados hábitos:
“Diseño, proyecto y construcción de un circuito eléctrico para construir un juguete con el que
pueda aprender las unidades que corresponden a magnitudes físicas dadas, siguiendo los
pasos de un Miniproyecto.
Guión temático:

¿Qué es un circuito?

¿Qué es la electricidad?

Componentes eléctricos y cómo funcionan en un circuito eléctrico.

Magnitudes eléctricas.

Aplicaciones de la electricidad: luz y calor.

Tipos de conexión de componentes y de circuitos.

Diseño de circuitos basándose en un problema dado.

¿Cómo empiezo a construir un circuito eléctrico una vez que tengo el diseño?

Diferencias prácticas entre el circuito paralelo y serie.

Mediciones demagnitudes eléctricas en un circuito.
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Objetivos:
Generales de la etapa relacionados con la unidad didáctica.

Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades de
actuar de forma autónoma valorando el esfuerzo y la superación de dificultades.

Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo
como condición necesariapara una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y
como medio de desarrollo personal.

Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el
sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender,
planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades.

Relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa enactividades de
grupo con actitudes solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios.

Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a
los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y
grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los derechos humanos como valores
comunes de una sociedad plural y prepararse...