Proyecto

7181215-154305-32956541910REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA MEDIA JORNADA “IDA GRAMCKO”
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
154559085181“Alimentándome de Conocimientos junto a mi
Familia Refuerzo mi Aprendizaje”
“Alimentándome de Conocimientos junto a mi
Familia Refuerzo mi Aprendizaje”

144526026162000
417766523431500Prof. Solimar Naranjo.
C.I. 15.305.049
Subsistema Primario
575500520447000
Proyecto de Aprendizaje.
Identificación:
373062524701500Plantel: E.B.M.J. “IDA GRAMCKO
Subsistema: Primario
Grados atendidos: 5º “A”
Tiempo para el desarrollo del proyecto:
Alcance: Corto
Inicio: 24/09/2012
Culminación: 14/12/2012.
Nombre del Proyecto:
“Alimentándome de Conocimientos junto a mi
FamiliaRefuerzo mi Aprendizaje”.
230505021463000
Diagnóstico.
A continuación se presenta el diagnostico realizado en la etapa del subsistema primara de la Escuela Bolivariana Media Jornada “Ida Gramcko”, en el quinto grado sección “A” del turno de la mañana, bajo la responsabilidad dela Profesora Solimar Naranjo, cuenta con una matrícula de 14 varones y 09 hembras con un total de 23 estudiantes, en edadescomprendidas entre los 09 y 13 años de edad, cabe destacar que una niña de 12 años y un niño de 13 años se nivelarán hasta el mes de diciembre, para luego aplicarle una evaluación donde se determinará si son promovidos o no al grado superior siguiente, esto se debe a sus avanzadas edades.
Se caracterizan por ser unidos y comunicativos entre ellos y con la docente en su mayoría de casos. Realizancon agrado todas las actividades asignadas, solicitando ayuda a la docente de ser necesario. Sus conocimientos tanto en las operaciones matemáticas básicas como en la lectura y escritura están acordes al grado en el que se ubican, sin embargo se presentan casos donde manifiestan dificultad.
690181568770500Por consiguiente, podemos mencionar que para este I lapso, se trabajará con nivelaciónhaciendo más referencia en la adición, sustracción, multiplicación división, escritura de cantidades, números romanos, dictados, redacción, análisis, entre otros.
Objetivo General
Dar a conocer a las familias sobre los principios básicos de una buena alimentación desarrollada en el ámbito familiar.
Objetivos Específicos
658304523177500Propiciar la interacción y colaboración de las escuelas conla familia.
Conozcan las clasificaciones de los alimentos
Que identifiquen que son las proteínas
Que identifiquen el plato del buen comer
Que conozcan EL TROMPO de la Alimentación
Que tengan un conocimiento de cuáles son las raciones correctas para tener una alimentación balanceada
Que tengan el conocimiento de los alimentos que son dañinos y beneficiosos para la salud en la familia
Queconozcan los beneficios que tiene el comer en familia
Técnicas para tener una mejor comunicación en familia
Que las madres de familia conozcan las formas de cómo alimentar a sus hijos de manera atractiva y divertida
1952625-95255to Grado “A”
5to Grado “A”

7212965-24447500
Finalidad:
Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de la exposición deideas organizadas, claras y oportunas, leyendo, comprendiendo y analizando textos, valorándolos como fuente de disfrute.
1042670215265Ejes Integradores:
-Ambiente y Salud Integral.
-Interculturalidad.
-Tecnología de la Información y Comunicación.
-Trabajo Liberador.
00Ejes Integradores:
-Ambiente y Salud Integral.
-Interculturalidad.
-Tecnología de la Información y Comunicación.-Trabajo Liberador.
4531360203200Pilares: Aprender a:
-Crear.
-Convivir y Participar.
-Valorar.
-Reflexionar.
00Pilares: Aprender a:
-Crear.
-Convivir y Participar.
-Valorar.
-Reflexionar.

ÁREA COMPONENTE CONTENIDOS RECURSOS EVALUACIÓN
Lenguaje,
Comunicación
y Cultura La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. -La Comunicación y la información...