Proyecto

 
TIPOS DE PARADIGMAS
PARADIGMA POSITIVISTA: juzga como validos los hechos que pueden ser captados por los sentidos y sometidos a verificación cuantitativa. la ciencia es física y no puede ir masallá delas cosas sensibles. buscan los hechos o causas de los fenomenos socialesconindependencia de los estados subjetivos de los individuos por tanto para los paradigmas la única fuente deconocimiento es la percepción sensible., todo enunciado científico adquiere sentido en su descripción y posterior transformación de los datos sensibles. Entiende por ciencia una serie de sistemashipotéticos-deductivos y cuyos métodos de conocimientoserian los formales o experimentales. este paradigma puede ser utilizado para darexplicaciones a determinados problemas que se plantean en el marco de laeducación.
PARADIGMA INTERPRETATIVO: denominado fenomenológico, constructivista, inductivo...,oposición al positivista. tres corrientes influyen en el paradigma : enfoque fenomenológico, hermenéuticoy el humanista. - la vida socialse genera y se mantiene tanto por lasinteracciones entre los sujetos como por su comportamiento en comunidad. - la conductasocial no se puede explicar sin tener en cuenta las interpretaciones particulares de lossujetos. -el conocimiento pedagógico desde esta perspectiva no es universal ni sirve para espacios y contextos indeterminados.
PARADIGMA SOCIOCRITICO: preocupado por losproblemas sociales y de clases. parten delaidea de ke la educacion no es neutra por tanto viene influenciada por la ideologia.caracteristicas: - defensa de una postura dialectica con lo referente a la naturaleza delconocimiento. - orientado hacia la practica -conocimiento orientado a la mejora del serhumano en su contexto social.- protagonismo principal para el sujeto como participe de la propia investigación.- interéspor los problemas educativos - plan de actuación abierto y flexible en su desarrollo secuencial. para este paradigma la practica educativa y social que resulta...