Proyecto

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “VALERIO TRUJANO”
CLAVE. 21DPRO598F ZONA ESCOLAR 098

INFORME DE ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES
2008- 2009

El presente informe, se hace en base al proyecto escolar el cual se trabajo en sus cuatro dimensiones que fueron las siguientes.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR.
DIMENSION ORGANIZATIVA.
DIMENSION ADMINISTRATIVA.DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL
MISION.

Contribuir para que los alumnos logren leer y comprender diversos tipos de textos con la finalidad de mejorar el desarrollo de su aprendizaje integral.

INTRODUCCION

En el ámbito escolar estudiar significa ante todo lee puede afirmarse entonces que la lectura se halla en el programa de todas las asignaturas.

Desarrollar elgusto por la lectura propiciar el placer de leer, es permitir que cada niño construya libremente su propio placer gracias a su dominio perfectamente integrado. Nuestra tarea como docentes consiste en ayudar al niño a construir las herramientas necesarias para desarrollar sus habilidades comunicativas.

El verdadero objetivo de un aprendizaje digno de tal hombre es hacer que los niños seancapaces de vincular su lengua hablada y escrita en su vida cotidiana.






DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR.

Cumplir con las metas que la comunidad escolar se fije donde el personal directivo y docente evalúen su propio desempeño, se capaciten y actualicen continuamente para lograr el dominio pleno de los enfoques de planes y programas.

Directora y personal docente estamosconcientes que para nuestros alumnos es de gran importancia utilizar adecuadamente la lectura y escritura para hacer frente a las exigencias de la sociedad.

Se participo en los talleres generales de actualización, y se asistió al seguimiento de la propuesta educativa multigrado 2005 cada mes en escuelas de la zona. Durante y después de cada actividad de aprendizaje en las distintas asignaturas .seplanearon las actividades educativas cada semana mediante el plan de trabajo y los avances programáticos. Se elaboraron cronogramas de clases en la primera semana del mes de agosto.

Se aplicaron estrategias de lectura en las diferentes asignaturas del programa.
Se hicieron adaptaciones curriculares al programa para trabajar con los alumnos con necesidades especiales se participo ydebatió en consejos técnicos, situaciones pedagógicas organizativas y administrativas.

Se realizaron las ceremonias correspondientes de cada grupo tomando en cuenta las fechas más sobresalientes de cada semana.

De gran importancia fue la asesoria recibida en enciclomedia que nos permitió obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos y de los docentessin embargo requerimos de manera constante una mayor amplitud se continué este asesoramiento para el manejo de este valioso recurso con el que contamos en las aulas. La enseñanza aprendizaje que se realizo con los alumnos en el idioma de ingles fue muy interesante y participativo para los alumnos por contar con el conocimiento previo pero los docente pedimos una asesoria y material audio visualmas amplio para la realización de este proceso indispensable en la comunidad con un gran porcentaje de inmigrantes y el alumno como medida preventiva debe prepararse para la adquisición de este idioma.

En este ciclo escolar fue muy importante que los resultados obtenidos en las evaluaciones de cada grupo se remitieran en enlistados nombre del alumno calificaciones porcentajes ypromedios de cada una de las asignaturas que nos permitió observar donde era necesario reforzar.

DIMENSION ORGANIZATIVA.

Directora y personal docente al planear y organizar el trabajo lo adaptamos a las necesidades e intereses de los niños, la organización material de la escuela, la participación de los padres y a las características del ambiente geográfico...