proyecto

CAMINO A LA ESCRITURA CON SENTIDO EN ESTUDIANTES DE NIVEL PREESCOLAR,GRADOS PRIMERO YSEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO SEDE JAIME




CUADRO BERNATE JESSICA MARCELA
CARRASCAL DOMINGUEZ CLAUDIA
JIMÉNEZ GARCÍAASHLEY




INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MOMPOX
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
II SEMESTRE
MOMPOX – BOLÍVAR
2014
CAMINO A LAESCRITURA CON SENTIDO EN ESTUDIANTES DE NIVEL PREESCOLAR, GRADOS PRIMERO YSEGUNDO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL DE TRONCOSO SEDE JAIME

CUADRO BERNATE JESSICA MARCELA
CARRASCAL DOMINGUEZ CLAUDIA
JIMÉNEZ GARCÍA ASHLEY

Proyecto de grado presentado como requisito para optar el titulo de Normalista Superior

STELLA GUERRERO NARVÁEZ
Docente
PROYECTO PEDAGOGICO INVESTIGATIVOAsignatura

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE MOMPOX
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
IV SEMESTRE-02
MOMPOX – BOLÍVAR
2014
NOTA DE ACEPTACION


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Firma del presidente del jurado


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Jurado
________________________________Jurado
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Jurado
Santa Cruz de Mompós, 2014
AGRADECIMIENTOS

Nuestros agradecimientos primeramente a Dios por toda la fuerza, la sabiduría, la paciencia y entendimiento que nos brindó a lo largo de este gran proceso, a nuestros padres por sus consejos e inagotable paciencia para con nosotras brindándonos ese amor que nos transmiten día a día y que nos impulsaa seguir adelante, a los docentes que de una u otra manera nos aportaron las herramientas necesarias para realizar este proceso y obtener el presente resultado, a nuestros compañeros y compañeros de grupo por siempre buscar la manera de sacar una sonrisa de nuestros rostros a pesar de la dificultades.
Por otro lado a las docentes y alumnos de preescolar, primero y segundo de la InstituciónEducativa Técnica Departamental De Troncoso Sede Jaime por permitirnos poner en práctica los saberes obtenidos a lo largo de nuestro proceso de formación como docentes y a todas aquellas personas que hicieron posible la realización de este proyecto…




CONTENIDO

Pág.
INTRODUCCION

1. TITULO…………………………………………………………………………….

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………………

2.1.Descripción……………………………………………………………………...

2.2. Formulación……………………………………………………………………..

3. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………

4. OBJETIVOS………………………………………………………………………

4.1. Objetivo General………………………………………………………………..

4.2. Objetivos Específicos…………………………………………………………

5. MARCO REFERENCIAL………………………………………………………..

5.1. Antecedentes de la Investigación……………………………………..........

5.2.Marco Contextual……………………………………………………………..

5.3. Marco Legal…………………………………………………………….............

5.4. Marco Teórico………………………………………………………………….

5.5. Marco Conceptual……………………………………………………………..

6. DISEÑO METODOLÓGICO…………………………………………………….

6.1. La Investigación………………………………………………………………..

6.2. Línea de investigación………………………………………………………...

6.3. Enfoque…………………………………………………………………………..

6.4.Paradigma……………………………………………………………………….

7. DELIMITACIÓN…………………………………………………………………..

7.1. Espacial………………………………………………………………………….

7.2. Temporal…………………………………………………………………………

8. UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA……………………………..............

9. RECOLECCIÓN DE DATOS……………………………………………………

9.1. Fuentes de Información.……………………………………………..........

9.2. Técnicas e Instrumentos de Recolección deDatos…………………..

10. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS………………………………..

10.1. Análisis y resultado de la observación participante………………….

10.2. Análisis y resultado de la encuesta a estudiantes……………………

10.3. Análisis y resultado de la entrevista a la docente titular……………..



11. RESULTADO DE LA INVESTIGACION………………………………………

12. TITULO DE LA PROPUESTA………………………………………………….

13. PROPUESTA...