Proyecto

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
JEFATURA DE ZONAS DE SUPERVISÓN 712
SUPERVISION ESCOLAR 251

PLANIFICACION DE PROYECTO DIDACTICO EN ESPAÑOL |

DATOSDE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA |

NOMBRE: _______________________________________CT.___________________________ LOCALIDAD_____________
GRADOS: ________________________________________GRUPO:________________________ ASIGNATURA____________

ASIGANTURA: ESPAÑOL | GRADO: QUINTO | BLOQUE: II |
ESTANDAR QUE FAVORECEN: 1.- Interpreta la información contenida en cuadros y tablas.2.- Escribe unavariedad de textos con diferentes propósitos comunicativos para una audiencia específica. 3.-Identifica las características y la función de diferentes tipos textuales.4.-Amplía su conocimiento sobreobras literarias y comienza a identificar sus preferencias al respecto |
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo |
TIPO DE TEXTO:expositivo |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS:• Identifica la organización de las ideas enun texto información de otros en sus escritos. Expositivo.• Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.• Emplea referencias bibliográficas para ubicarfuentes de consulta.• Emplea citas textuales para referir |

IDENTIFICACION DEL PRODUCTO | • Textos expositivos con información recuperada en diversas fuentes para publicarPublicar. |
PROPOSITOS DELPROYECTO DIDACTICO | Buscar información de diferentes fuentes para escribir un textos expositivos, analizando sus características, elementos y forma en que se usa el lenguaje |
EXPLORACION DEL...