Proyecto

UNIVERSIDAD DEL CENTRO DEL BAJIO

PEDAGOGÍA




TAREA:

“ENSAYO PEDAGOGÌA DEL OPRIMIDO”





PARA LA MATERIA DE

“PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS EN LA EDUCACIÒN EN MÈXICO”





PRESENTA

GABRIELA CAMPOS JUÁREZ




DIRIGIDO POR:

PATRICIA ALEJANDRA GARCIA VALENZUELA







CELAYA GTO. 13 NOVIEMBRE DEL 2010



PAULO FREIRE“PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO”

“Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra”

PAULO FREIRE

Es maravilloso poder encontrar grandes personas que a lo largo de la historia han realizado maravillosas cosas por los seres humanos. Pero aún mas maravillo, es poder encontrar grandes personas que creían que cada hombre era poseedor de un tesoro inacabable y majestuoso.

Esasí como Paulo freire en su libro Pedagogía del oprimido nos muestra a lo largo de sus capítulos, como se desarrolla este proceso y como cada hombre crece según sean sus convicciones, cultura y entorno social.

El hombre para poder llegar a ser hombre pasa por un proceso de humanización desarrollándose por medio de su entorno que lo encaminará a un sentido aprendizaje. Pero este hombre tendráque desarrollar un sentido de identidad y buscar su desarrollo personal. Algunos se desarrollarán solo en una parte individual, buscando su propia comodidad a pesar de conocer las necesidades de las demás personas. Otros buscarán por medio de lo ya aprendido un sentido de libertad pero encaminada a la violencia y al mal perjuicio de los demás, logrando ser escuchados pero de una manera no muyasertiva. El individuo que logre tomar conciencia de las necesidades que le rodean y la de los demás, será un individuo que se estará encaminando por una nueva forma de pensar. Aquel que ante sus ojos se ha abierto una nueva ventana de luz y esperanza por una nueva pedagogía del ser humano.

Y en esta parte quiero hacer mención de esta pedagogía que habla Freire, ya que del ser humano que hablano es ficción es una realidad de la cual tanto tú como yo podemos algún día ser parte. Por mencionar a alguno podemos hablar de Martin Luther King que justamente nació cuando Paulo Freire se enfrentaba a la miseria y al hambre de una devaluación que era justamente por aquel al que llama opresor.

Personas que nacieron justamente envueltas en la miseria y desigualdad de las supuestas “clasessociales”, pero que fielmente creyeron que atrás de un gran opresor estaba también un gran libertador que con firmeza y sobre todo con compromiso creía que cualquier barrera se podría derribar, solo por la simple razón de creerlo.

“Durante muchos años hemos poseído una asombrosa paciencia. Algunas veces hemos hecho creer a nuestros hermanos que nos gustaba la forma en queéramos tratados. Pero hemos venido aquí esta noche para librarnos de esta paciencia que nos hace pacientes con todo, menos con la libertad y la justicia” [1]

Es así como en este capítulo, nos muestra estos tipos de hombre de los cuales ninguno de nosotros podremos escapar. Ahora ¿Te has identificado con alguno?, o crees que aún es tiempo de cambiar y transformar tu realidad para encontrarte conel hombre que realmente quieres ser.

Y con todo esto ¿Cómo podemos llegar a saber esto?, es fundamental que para llegar a reconocernos tal cual somos pasemos por el proceso llamada educación.

Para que este proceso renazca en cada una de los educando, debemos dejar atrás la educación tradicional donde al parecer el portador del conocimiento era el educador. Debemos adentrarnos en elrenacimiento.

"Si una persona es perseverante, aunque sea dura de entendimiento, se hará inteligente; y aunque sea débil se transformará en fuerte."[2]

Freire refiere a la educación como una práctica “bancaria” como tradicional que no reconoce la dignidad de los hombres, sino que más bien los dosifica como meros receptores y repetidores.

Es triste reconocer que en México la...