Proyecto

ESCUELA DE EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD INICIAL
PROYECTO DE EXPERIENCIA LABORAL

CURSO : PRACTICA PRE PROFESIONAL II
PROFESORA : Lic. SOCORRO CÁNOVA GARCÍA
ALUMNAS : ALBINES NIZAMA SANTOS MARÍA
AYÓN SILVA JULY MABEL
CASTILLO CÓRDOVA DALILA
PANTA MENA ROSA MARINA
PINGO CRUZ MARISOL
PULACHE ORDINOLA ERICKA PAOLA
RAMOS VÍLCHEZ SOLEDAD
ROSADO NEGRÓN ANA MARÍA
FECHA : Agosto de 2012PIURA – PERÚ

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES:
2.1. Nombre de la Institución : I.E.I. Nº 004
2.2. Nivel : Inicial
2.3. Grado/Sección :
2.4. Ubicación : Calle 5 - Urb. San José - Piura
2.5. Profesora :
2.6. Director :

II. JUSTIFICACIÓN

Tomando como base nuestro P.C.I., el cual nos permite visualizar la realidadsocioeconómica, geográfica, productiva, cultural, necesidades e intereses y los diversos problemas que presentan nuestros niños y niñas relacionados con sus respectivos temas transversales, asimismo el calendario cívico, calendario comunal, y así poder elaborar nuestro Proyecto Curricular del Aula, donde planificaremos y organizaremos temas y actividades que nos permitan dar solución a los diversosproblemas que se plantean a través de la contextualización de capacidades, actitudes, conocimientos, valores que responden a las necesidades, intereses de los niños garantizando un desarrollo pleno, personal, afectivo, cultural en nuestros niños.

III. PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÒN DE LA PROBLEMÁTICA: |
PROBLEMA PRIORIZADO | CAUSAS/FACTORES ASOCIADOS | POSIBLES FORMAS DE SOLUCIÓN |NECESIDADES DE APRENDIZAJE | DEMANDA EDUCATIVA | TEMA TRANSVERSAL |
POCA PRÁCTICA DE FERVOR RELIGIOSO. | * Desconocimiento del verdadero concepto de las fiestas patronales. * Las fiestas como semana santa y navidad se toman con fines comerciales. | * Inculcar en los niños y niñas el amor, la solidaridad y el respeto a través de talleres. | * Conocer los valores: Amor a los demás.Solidaridadcon los compañeros.Respeto a nuestras creencias. | Área: Personal Social.Conocimiento: Fiestas patronales.La historia de Jesús. | Educación en Valores o Formación Ética. |
DIVERSIDAD DE ENFERMEDADES. | * Falta de conciencia e información acerca de la conservación del medio ambiente y las consecuencias que éstas traen. | * Participar en las diferentes marchas de sensibilización. | *Mostrar solidaridad y reflexión acerca de la práctica de hábitos de limpieza. | Área: Ciencia y Ambiente.Conocimiento: BiodiversidadCuidado del medio ambiente. | Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental. |
ACTITUDES AGRESIVAS. | * Violencia familiar. * Hogares disfuncionales. * Poca comunicación. | * Dinámicas de inter-relación. * Práctica de valores (afecto,amor, cariño, respeto). | * Respeto por sí mismo y hacia los demás. * Practica el valor de la amistad y la solidaridad. | Área: Personal Social.Conocimiento: Normas de Convivencia.Interrelaciones con los demás.Actitudes: Demuestra aceptación o rechazo frente a las prácticas de crianza del adulto. | Educación en y para los Derechos Humanos. |
FALTA DE CIVISMO. | * Falta de conciencia cívicapor parte de las principales autoridades. * Desconocimiento del significado de los símbolos patrios. | * Desarrollar capacidades y actitudes en los niños y niñas para el desarrollo pleno de la ciudadanía a través de desfiles y talleres. | * Conocer el significado de los Símbolos Patrios. * Valor: Respeto hacia los símbolos de la patria como verdaderos peruanos. | Área: PersonalSocial.Conocimiento:Identidad Cultural.Actitudes: Tiene apertura ante el conocimiento de su cultura y otras que le son cercanas. | Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía. |
MALTRATO INFANTIL. | * Desconocimiento de los derechos del niño y la niña. | * Convertir la escuela en un centro de promoción donde se conocen y respetan los derechos a través de marchas, charlas, etc. | *...