proyecto
Páginas: 3 (526 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2014
I. EL OBJETIVO DE ESTUDIO
A. DIAGNOSTICO
En este proyecto de innovación docente, se realizó un diagnóstico el cual permitirá detectar las problemáticas que se suscitan en la práctica docentemediante el cual se obtienen no solo debilidades sino también fortalezas que permitan diseñar alternativas acordes a resolver el problema seleccionado tomando en cuenta que es el que más afecta lapráctica educativa , las partes que integran este trabajo son el hablar acerca del contexto social , del área laboral, además de una semblanza de lo que fortalece la labor docente, por medio del cualse definirá la problemática a investigar.
El jardín de niños “Ignacio Manuel Altamirano” donde presto el servicio docente con CCT 12DJN6072T ubicada en Tepecoacuilco de Trujano, Gro. , donde através de la observación y aplicación de técnicas e instrumentos logré recabar datos importantes para este diagnóstico por medio de cual se observó entre otros que no se establece una buenacomunicación con algunos padres de familia hacia los docentes.
Las técnicas que utilice para el diagnostico fueron a través de la observación, cuestionarios y algunas encuestas ya que permitieronfortalecer de manera individual mi práctica docente para lograr un buen desarrollo integral del niño y obtener un buen resultado en el proceso enseñanza- aprendizaje.
Algunas de las problemáticas que sepresentaron al realizar el diagnostico están relacionadas tanto como en los alumnos, padres de familia y docentes. A continuación se presenta un banco de problemáticas detectadas:
En lo pedagógico,se observó que no todos los docentes utilizan los campos formativos y planean de diferente manera esto da cuenta que no toman el plan y programa actual ya que no asisten a los cursos y los docentes quese presentan no les dicen a los que faltaron.
En lo organizativo otra problemática que se encontró fue que en el plantel educativo no hay una buena organización porque cuando tienen alguna...
A. DIAGNOSTICO
En este proyecto de innovación docente, se realizó un diagnóstico el cual permitirá detectar las problemáticas que se suscitan en la práctica docentemediante el cual se obtienen no solo debilidades sino también fortalezas que permitan diseñar alternativas acordes a resolver el problema seleccionado tomando en cuenta que es el que más afecta lapráctica educativa , las partes que integran este trabajo son el hablar acerca del contexto social , del área laboral, además de una semblanza de lo que fortalece la labor docente, por medio del cualse definirá la problemática a investigar.
El jardín de niños “Ignacio Manuel Altamirano” donde presto el servicio docente con CCT 12DJN6072T ubicada en Tepecoacuilco de Trujano, Gro. , donde através de la observación y aplicación de técnicas e instrumentos logré recabar datos importantes para este diagnóstico por medio de cual se observó entre otros que no se establece una buenacomunicación con algunos padres de familia hacia los docentes.
Las técnicas que utilice para el diagnostico fueron a través de la observación, cuestionarios y algunas encuestas ya que permitieronfortalecer de manera individual mi práctica docente para lograr un buen desarrollo integral del niño y obtener un buen resultado en el proceso enseñanza- aprendizaje.
Algunas de las problemáticas que sepresentaron al realizar el diagnostico están relacionadas tanto como en los alumnos, padres de familia y docentes. A continuación se presenta un banco de problemáticas detectadas:
En lo pedagógico,se observó que no todos los docentes utilizan los campos formativos y planean de diferente manera esto da cuenta que no toman el plan y programa actual ya que no asisten a los cursos y los docentes quese presentan no les dicen a los que faltaron.
En lo organizativo otra problemática que se encontró fue que en el plantel educativo no hay una buena organización porque cuando tienen alguna...
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