Proyecto

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
3.4) Análisis e interpretación de datos.
1) ¿Qué utiliza diariamente en las clases que usted desarrolla con sus alumnos para mantener la motivación?
Tabla N. 1
Alternativas | Frecuencia | Porcentaje |
Canciones | 10 | 100 |
Dinámicas | 0 | 0 |
Juegos | 0 | 0 |
Cuentos | 0 | 0 |
Nada | 0 | 0 |
Total | 10 |100% |

Elaboración: Pedro Macías. Fuente: Profesores de la Escuela Fiscal “Primero de Abril”
Análisis
En la interrogante cuales son los aspectos que se utilizan en las clases para motivar el 100% afirmo que utiliza las canciones.
Interpretación.
El porcentaje indica un claro resultado sobre la forma en que se motiva las clases, pues el cien por ciento afirma utilizar únicamentecanciones, lo que nos da entender que también podemos aplicar otro sistemas de motivación para alternar y obtener resultados aún mas satisfactorios, pues el juego no se lo ha estado utilizando.
2) ¿Cuál es la frecuencia de uso de actividad recreativa para mantener la motivación?
TABLA Nº 2.
Alternativas | Frecuencia | Porcentaje |
Diariamente | 2 | 100% |
A veces | 0 | 0%|
Nunca | 0 | 0% |
Total | 2 | 100% |

Elaboración: Investigador. Fuente: Profesores de la Escuela Fiscal “Primero de Abril
Análisis.
El 100%, de profesores encuestados afirma realizar actividad recreativa durante las clases para mantener la motivación.
Interpretación.
La actividad recreativa durante las clases en la Institución es aplicada de manera totalitaria locual nos da un indicador para nuestra investigación, los profesores afirman claramente que utilizan la actividad recreativa como alternativa durante sus clases.



3) ¿Utiliza el juego en la enseñanza de los contenidos de las asignaturas que usted imparte?
TABLA Nº 3.
Alternativas | Frecuencia | Porcentaje |
Siempre | 0 | 0% |
Cuando el tema lo permite | 1 | 50% |Pocas veces | 1 | 50% |
Total | 2 | 100% |

Elaboración: Investigador. Fuente: Profesores de la Escuela Fiscal “Primero de Abril
Análisis.
El resultado que se obtiene de la pregunta planteada es que el 50%, utiliza cuando el tema lo permite, y el otro 50%, pocas veces.
Interpretación.
Como podemos observar en los resultados la aplicación del juego en la enseñanza es muypoca pues el 50%, utiliza pocas veces ese nivel será un indicador para la determinación de la falta de aplicación de actividad recreativa como los juegos.

4) Ha recurrido al uso de Técnicas Lúdicas para que aprendan sus niños.
TABLA Nº 4.
Alternativas | Frecuencia | Porcentaje |
Al inicio de clases | 0 | 0% |
Durante las clases | 0 | 0% |
Fin de clases | 0 | 0% |Toda la clase | 1 | 50% |
Cuando el tema lo permite | 1 | 50% |
Total | 2 | 100% |

Elaboración: Investigador. Fuente: Profesores de la Escuela Fiscal “Primero de Abril
Análisis.
En la pregunta planteada se obtiene los siguientes resultados un cincuenta por ciento afirma que utiliza técnicas lúdicas durante toda la clase y otro cincuenta por ciento afirma que loutiliza cuando el tema lo permite.
Interpretación.
Una vez realizada la pregunta podemos visualizar que un 50%, utiliza actividad recreativa durante toda la clase, mientras el 50% restante utiliza cuando el tema lo permite de acuerdo a la asignatura que se este impartiendo.

5) ¿Considera usted que el nivel de aprendizaje de los niños y niñas es?
TABLA Nº 5.
Alternativas | Frecuencia| Porcentaje |
Excelente | 0 | 0% |
Normal | 1 | 0% |
Bajo | 1 | 0% |
Muy bajo | 0 | 50% |
Total | 2 | 50% |

Elaboración: Investigador. Fuente: Profesores de la Escuela Fiscal “Primero de Abril
Análisis.
En cuanto al nivel de aprendizaje un 50%, afirma que es normal desde el punto de vista docente, mientras otro cincuenta por ciento afirma que es...