PROYECTO

EL PAPEL DOCENTE Y LA IMPORTANCIA DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN EL DESARROLLO MOTOR

Para señalar la Importancia del Docente y Institución Escolar en la Psicomotricidad, es importante decir que laEscuela va de la mano de un docente ya que los niños se forma bajo el manto de estos al hablar de la importancia de estas es necesario resaltar que el pequeño desde su concepción debe ser estimuladaen su psicomotricidad por personal capacitado que le brinde las estrategias a las madre; de aquí la importancia de la educación no convencional porque de esto depende sus habilidades a futuro.
Existeuna pregunta muy importante a señalar que es: ¿Cuáles son los factores principales que una institución educativa y el docente deben considerar para favorecer el desarrollo psicomotor del niño? Se pusedecir que los factores que, junto con los procesos madurativos, intervienen en un desarrollo adecuado de estas habilidades psicomotrices: Wallon (1959) propone que la primera función de relación esla función motriz, la cual tiene dos orientaciones: la actividad cinética(es movimiento y el movimiento es esencialmente actividad de relación) y la actividad tónica (por su parte, está siemprepresente y es la base sobre la que se organiza la actividad cinética).A partir del nacimiento, los factores que van a influir directamente sobre el desarrollo motor del niño serán: Espacio físico: estásumergido el promedio de maduración física y neurológica. Los materiales convencionales (cuyo objeto es la atención pedagógica y la prestación de servicios sociales o desarrollo de programas en las áreasde salud, nutrición, asistencia legal, recreación y otros, que garanticen la educación integral y de calidad, con la participación de la familia y de la comunidad) y no convencionales (con laparticipación de docentes y adultos significativos o promotores de las comunidades, en locales o espacios diversos que incluyen: ambientes comunitarios, familiares, ludotecas, centros comunitarios de...