proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
TURMERO - EDO. ARAGUA




PROPONER UNA REVISTA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”.




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Tutor: Rengifo Betsi.Autores: Díaz Krismely.
Guarirapa Verónica.
Morales Gabriel.





Octubre, 2014

CAPITULO I
El Problema
Planteamiento Del Problema

La educación sexual es el conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductorfemenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción, los derechos sexuales y los derechos reproductivos y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.
Al respecto Pérez, J. (2007) menciona:
La sexualidad es una dimensión de lapersonalidad, involucra además los aspectos biológicos del sexo, los aspectos psicológicos, socioculturales y éticos de la conducta sexual femenina y masculina; se manifiesta a través de los pensamientos y emociones, ligados al sexo. (P.16)
De acuerdo a esto se puede decir que es un tema de gran magnitud que abarca todos los aspectos de la persona, su desenvolvimiento en la vida cotidiana, sus valoreséticos y morales; la personalidad que manifieste ya sea del sexo femenino o masculino, expresado mediante su conducta, emociones y sentimientos vinculados al sexo.
Así mismo la educación sexual integra la información que tienen, las actitudes y habilidades que desarrollan y la forma de ejercer su sexualidad, tiene que ver con las experiencias que han sucedido desde la infancia, los mensajesrecibidos en la familia, las costumbres y forma de pensar del lugar donde crecieron, de las creencias y del grado de estudios que tengan, además influye los contenidos de los medios masivos de comunicación.
Sin embargo Montiel (2006) señala que:
La mayoría de los docentes están marcados por la historia de represión de la sexualidad al igual que los padres/madres; albergando sentimientos confusos ynegativos hacia la sexualidad. A este respecto, casi todos los seres humanos han vivido una experiencia de temor, prohibición, tabú en relación a la sexualidad y sometidos a advertencias y amenazas acerca de los peligros de la misma de modo que así como el/la adolescente aprende que de sexo no se habla, que no se pregunta, ni en la casa, ni en la escuela. (P.32)
En cuanto a lo expuesto, el autorexpresa que, actualmente los padres, docentes y la mayoría de los adultos están haciendo una tendencia negativa en cuanto al tema de la educación sexual, debido a que muchos han pasado o han llegado a tener malas experiencias en relación a la sexualidad, sido sometidos a acciones de arriesgar su vida en dicho ámbito. No obstante el contenido acerca de la sexualidad los representantes lo ven comoprohibido, vergonzoso y con un gran temor a hablar con los jóvenes, en su opinión que sus hijos son unos niños aun para saber de esto.
Dentro de esta perspectiva Cotua, J (2006) dice: “Desde etapas tempranas de la vida y a partir de su desarrollo los hombres y las mujeres comienzan a tener pensamientos y fantasías sexuales, principalmente a las personas del sexo opuesto que les resultanatractivas”. (P.21). Como se señala a lo largo muchos adolescentes comienzan a sentir un gran deseo por la persona de su sexo opuesto desde una edad prematura o al comienzo de su desarrollo, emociones y sensaciones sexuales, con el simple hecho de que están enamorados no ven lo que puede suceder y las consecuencias de sus actos.
Vinculado al concepto la sexualidad involucra a todo el individuo, por...