Proyecto

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea: “Tulio Febres Cordero”San Juan de Colón Estado Táchira






INCENTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS AL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN EL C.E.I.B. “BRINOLFO JAIMES TORRES”












San Juan de Colon, enero de 2015
República Bolivariana de Venezuela Ministerio delPoder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea: “Tulio Febres Cordero” San Juan de Colón Estado Táchira





INCENTIVAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS ALDESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA EN EL C.E.I.B. “BRINOLFO JAIMES TORRES”






Docente en Formación:
Ana Yuliani Carrillo Zambrano
Profesora Asesor:
LICDA. YOMAYRA SUARES
VIII tramo PNFE


San Juan de Colon, enero de 2015

INDICE GENERALPág.

INTRODUCCIÓN
FASE I: DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO 6
1. Diagnóstico de la situación problema 7
1.1. Cuadro matriz de análisis de coyuntura socioeducativa pedagógica 8
1.2. Descriptores para los ámbitos del cuadro de análisisde coyuntura
socioeducativa pedagógico 16
1.3.1 Ámbito Geohistórico 16
Ubicación Geográfica de la comunidad 16
Historia de la Comunidad16
1.3.2. Ámbito Económico 17
1.3.3. Ámbito Sociopolítico 17
1.3.4. Ámbito ideológico – cultural 17
1.3.5. Ámbito Ambiental18
1.3.6. Ámbito Socioeducativo – Pedagógico 18
Caracterización del grupo escolar 19
1.2. Cuadro de análisis- síntesis 21
FASE II: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMASOCIOPEDAGÓGICO 22
2. Identificación del Problema Sociopedagogico 23
2.1.. La Democracia Protagónica Revolucionaria 24
FASE III: FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROBLEMA 26
SOCIOPEDAGÓGICO
3. fundamentación teórica del problema sociopedagogico27
3.1. Objetivo General 33
3.2. Objetivos Específicos 33
3.3. La Ley Orgánica de Educación (2009). 34
FASE IV: PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO...