PROYECTO
Páginas: 17 (4127 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2015
PROYECTO
CDI: HOGAR INFANTIL BEBITOS.
AGENTE EDUCATIVO DOCENTE: NUBIA ESTELA ARENAS ALVAREZ
ENTORNO: INSTITUCIONAL
COORDINACIÓN: LUZ DARY SUCERQUIA ADARVE
GRUPO: PRE-JARDÍN
CICLO VITAL: DE 3 A 4 AÑOS.
1. NOMBRE DEL PROYECTO: Pequeñas mentes
2. DURACIÓN DEL PROYECTO: 11 Meses
FECHA DE INICIO: 2 de febrero de 2015
FECHA DE TERMINACION:
3. SABERESPREVIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS:
Entre los 36 y 54 meses, los niños y niñas están inmersos en un mundo social más rico, se ve dispuesto a entablar conversaciones complejas, es decir que puede conversar sobre más temas por más tiempo. Presentan una continua agresividad cuando se le establecen normas y límites más específicos, en los juegos con sus amigos utiliza todo su cuerpo para combatir yhacer valer su poder, posee gran fuerza en manos y pies.
El creciente deseo de independencia lo lleva a sentirse importante, al hacer cosas que no hacía antes, como comer solo – ir al baño – tratar de vestirse y realizar tareas sencillas incrementando diariamente su autonomía, su mundo comienza a expandirse. Se harán más independientes y comenzarán a prestar más atención a los adultos y niñosque están fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar más sobre las cosas a su alrededor. Su interacción con familiares y aquellos que los rodean les ayudarán a moldear su personalidad y a definir sus propias maneras de pensar y actuar. En esta etapa, los niños y las niñas están en capacidad de andar en triciclo, cortar con tijeras de seguridad, diferenciar a los niños de las niñas, comenzara vestirse y desvestirse solo, jugar con otros niños, recordar partes de los cuentos y cantar una canción.
4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, RECURSOS Y MATERIALES:
Continuando con la filosofía de trabajar en aulas distribuidas de acuerdo a las dimensiones, La institución aporta un conjunto de experiencias que favorecen el desarrollo de los niños y las niñas, complementando lasactividades que realizan en casa. El aula para pre-jardín proporciona espacios, materiales y ambientes que estimulan el proceso de aprendizaje y potencian el desarrollo integral de los niños y las niñas.
Al llegar al grado pre jardín los niños y las niñas tienen la oportunidad de encontrar en cada espacio del aula un lugar especialmente preparado para desarrollar una actividad a través detalleres lúdicos, de esta forma a lo largo del día pueden rotar por cuatro o cinco actividades diferentes de tal manera que el niño o la niña puede explorar activamente, haciendo uso de todos sus sentidos para transformar y combinar los materiales. Tienen su espacio donde pueden usar herramientas y equipos apropiados para sus edades, para elaborar, pintar, crear, conversar, bailar, etc. Todas lasherramientas necesarias para el desarrollo cognitivo como ábacos, domino, rompecabezas, loterías, reloj didáctico entre otros recursos; materiales para la estimulación de u lenguaje contamos con el libro de adivinanzas, cuentos ilustrados, actividades de creación artística, títeres, rondas y rimas para jugar.
El mobiliario de pre-jardín está habilitado para ejercitar la motricidad fina, gruesa ysus sentidos mediante recursos como laminas órganos de los sentidos, lazos, pelotas de caucho, balones de futbol, aros plásticos, maracas.
5. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Propiciar espacios y experiencias enriquecedoras para los niños y las niñas, colmando sus deseos de explorar, conocer e indagar por los sucesos de su entorno, generando variadasposibilidades de asombro, creatividad, juego y comunicación, sin desconocer las necesidades físicas y afectivas de los niños y niñas de 3 a 4 años
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los objetivos están encaminados hacia la construcción de la integralidad en el desarrollo y calidad de los niños y niñas formando cotidianamente personas lideres, autónomas, creadoras y productivas brindándoles...
PROYECTO
CDI: HOGAR INFANTIL BEBITOS.
AGENTE EDUCATIVO DOCENTE: NUBIA ESTELA ARENAS ALVAREZ
ENTORNO: INSTITUCIONAL
COORDINACIÓN: LUZ DARY SUCERQUIA ADARVE
GRUPO: PRE-JARDÍN
CICLO VITAL: DE 3 A 4 AÑOS.
1. NOMBRE DEL PROYECTO: Pequeñas mentes
2. DURACIÓN DEL PROYECTO: 11 Meses
FECHA DE INICIO: 2 de febrero de 2015
FECHA DE TERMINACION:
3. SABERESPREVIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS:
Entre los 36 y 54 meses, los niños y niñas están inmersos en un mundo social más rico, se ve dispuesto a entablar conversaciones complejas, es decir que puede conversar sobre más temas por más tiempo. Presentan una continua agresividad cuando se le establecen normas y límites más específicos, en los juegos con sus amigos utiliza todo su cuerpo para combatir yhacer valer su poder, posee gran fuerza en manos y pies.
El creciente deseo de independencia lo lleva a sentirse importante, al hacer cosas que no hacía antes, como comer solo – ir al baño – tratar de vestirse y realizar tareas sencillas incrementando diariamente su autonomía, su mundo comienza a expandirse. Se harán más independientes y comenzarán a prestar más atención a los adultos y niñosque están fuera de la familia. Querrán explorar y preguntar más sobre las cosas a su alrededor. Su interacción con familiares y aquellos que los rodean les ayudarán a moldear su personalidad y a definir sus propias maneras de pensar y actuar. En esta etapa, los niños y las niñas están en capacidad de andar en triciclo, cortar con tijeras de seguridad, diferenciar a los niños de las niñas, comenzara vestirse y desvestirse solo, jugar con otros niños, recordar partes de los cuentos y cantar una canción.
4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, RECURSOS Y MATERIALES:
Continuando con la filosofía de trabajar en aulas distribuidas de acuerdo a las dimensiones, La institución aporta un conjunto de experiencias que favorecen el desarrollo de los niños y las niñas, complementando lasactividades que realizan en casa. El aula para pre-jardín proporciona espacios, materiales y ambientes que estimulan el proceso de aprendizaje y potencian el desarrollo integral de los niños y las niñas.
Al llegar al grado pre jardín los niños y las niñas tienen la oportunidad de encontrar en cada espacio del aula un lugar especialmente preparado para desarrollar una actividad a través detalleres lúdicos, de esta forma a lo largo del día pueden rotar por cuatro o cinco actividades diferentes de tal manera que el niño o la niña puede explorar activamente, haciendo uso de todos sus sentidos para transformar y combinar los materiales. Tienen su espacio donde pueden usar herramientas y equipos apropiados para sus edades, para elaborar, pintar, crear, conversar, bailar, etc. Todas lasherramientas necesarias para el desarrollo cognitivo como ábacos, domino, rompecabezas, loterías, reloj didáctico entre otros recursos; materiales para la estimulación de u lenguaje contamos con el libro de adivinanzas, cuentos ilustrados, actividades de creación artística, títeres, rondas y rimas para jugar.
El mobiliario de pre-jardín está habilitado para ejercitar la motricidad fina, gruesa ysus sentidos mediante recursos como laminas órganos de los sentidos, lazos, pelotas de caucho, balones de futbol, aros plásticos, maracas.
5. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Propiciar espacios y experiencias enriquecedoras para los niños y las niñas, colmando sus deseos de explorar, conocer e indagar por los sucesos de su entorno, generando variadasposibilidades de asombro, creatividad, juego y comunicación, sin desconocer las necesidades físicas y afectivas de los niños y niñas de 3 a 4 años
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los objetivos están encaminados hacia la construcción de la integralidad en el desarrollo y calidad de los niños y niñas formando cotidianamente personas lideres, autónomas, creadoras y productivas brindándoles...
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