Proyecto

.- ANÁLISIS DE FUENTES SECUNDARIAS:

Al realizar el análisis de fuentes secundarias hemos encontrado varios libros y manuales de psicología referidos a lo que es la adolescencia ya que nuestroenfoca a la edad escolar que comprende dicha etapa; también los tenemos referidos a la afectividad y manifestaciones que esta enumerado dentro de la adolescencia, asimismo todo lo relacionado alrendimiento escolar.
Muy poca bibliografía que responde específicamente a nuestro tema: influencia del factor efectivo en el rendimiento escolar.
Nuestro objeto de estudio englobar los conceptos:sentimientos, emociones, actitudes, pasiones, que son manifestaciones de la afectividad, especialmente en el adolescente por ello hemos creado conveniente referirnos en primer lugar a esta etapa.
Laadolescencia es, en definitiva el estudio de la incertidumbre. Encontramos el dolor por la pérdida de lo conocido (infancia). Pero también percibimos el dolor a la vista de lo desconocido (la temidaadultez).
Otros psicólogos conciben a la adolescencia como un periodo de inestabilidad. Su vida afectiva se vuelve más diferenciada y más sensible.

Con respecto a esta etapa se ha escrito un sinnúmero de libros. Hemos creado conveniente tomar esas definiciones, porque se acercan a nuestro objeto de estudio. En lo que respecta a sentimientos, estos son: estados afectivos (estado de ánimo,emocionales) que acompañan a nuestro comportamiento y que pueden variar desde sentimientos agradables hasta sentimientos desagradables.
Las emociones, son estados afectivos fuertes, que forman parte denuestro proceso de adaptación a las influencias del medio exterior.
Las actitudes, viene hacer la predisposición que tiene una persona para reaccionar de una determinada manera frente a personas,cosas o sucesos del medio.
Las pasiones, inclinación emocional extensa, excesiva, de efecto hacia una determinada persona, cosa o actividad.
Los conceptos mencionados nos permiten diferenciar el...