Proyecto

Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Mención Lengua, Literatura y Latín
Unidad Curricular: Lingüística Aplicada
Municipio San Francisco - Estado Falcón




Determinación del Perfil Motivacional de los Estudiantes de 1er Año, sección “C” del Liceo Bolivariano Mirimire




























Mirimire,Julio 2012.
ÍNDICE GENERAL
PORTADA……………………………………………………………………………. i
INDICE GENERAL………………………………………………………………..... ii
LISTA DE TABLA………………………………………………………………….. iii
RESUMEN………………………………………………………………………….. iv
INTRODUCCION………………………………………………………………….... v

CAPÍTULO I
I.PROBLEMA……………………………………………………………………….
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos de la investigación1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación de la investigación
15. Delimitación de la Investigación

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO………………………………………………………
2.1. Antecedentes de la investigación
2.2. Bases teórica
2.2.1. Definición de Estrategias de Aprendizajes
2.2. 2. Conceptualización de Motivación
2.2.3. Tipos de Motivación
2.2.4. Factores que Influyen en laMotivación
2.2.5. Técnicas de Motivación
2.2.6. Conceptualización de Estrategias de Motivación
2.2.7. Estrategias Concretas para Mejorar la Motivación
2.2.8. Rendimiento Académico
2.2.9. Motivación y Rendimiento Académico
2.2.10. Diferentes Teorías de Motivación
2.2.11. Inteligencia Interpersonal
2.2.12. Inteligencia Intrapersonal
2.3.1. Sistema de la variable
2.3.2. Definición de lavariable
2.3.3 Operacionalización

CAPÍTULO III
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Tipo de investigación
3. 3.2. Diseño de la investigación
3.3. Población y Muestra
3.4. Técnica e instrumento de recolección de información
3.5. Validez y Confiabilidad de los instrumentos
3.6. Análisis de los de los resultados…
3.7. Procedimiento de la Investigación

CAPÍTULO IV
IV. RESULTADOS DE LAINVESTIGACIÓN
4.1. Análisis de los resultados
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………..
ANEXOS…
A. El Instrumento
B. B. Instrumento para los Expertos

























LISTA DE TABLAS

TABLASPág.
1. Operacionalización de la variable………………………………………….
2. Informantes Claves………………………………………………………..
3. Distribución de Alumnos según sus Calificaciones………………………..
4. Estadística Descriptiva del Rendimiento Académico……………………….
5. Tipo de Motivación…………………………………………………………..
6. Porcentajes de Frecuencias para los Factores que Afectan a la Motivación en elGrupo A
7. Porcentajes de Frecuencias para los Factores que Afectan a la Motivación en el Grupo B
8. Porcentajes de Frecuencias para los Factores que Afectan a la Motivación en el Grupo C






























Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Mención Lengua, Literatura y Latín
Unidad Curricular:Lingüística Aplicada
Municipio San Francisco - Estado Falcón


Determinación del Perfil Motivacional de los Estudiantes de 1er Año, sección “C” del Liceo Bolivariano Mirimire














RESUMEN


La motivación representa un término amplio y complejo que incluye varias teorías y que usualmente, ha sido definida como el estado interno que estimula, dirige y mantiene uncomportamiento o conducta (Woolfolk, 2001); en el ámbito educativo se refiere a la disposición para aprender que de manera general pueda tener el estudiante. Por lo que se planteó en esta investigación Determinar del Perfil Motivacional de los Estudiantes del 1er Año, sección “C” del Liceo Bolivariano Mirimire, para ello se fundamento en los siguientes autores Santos (1990), Campanario (2002),...