Proyecto

1. PROYECTO HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES ESCUELA NUEVA LA LIBERTADHUERTAS ORGÁNICAS ESCOLARES. PROYECTO DE AULA EN TIC GRADOS BASICA PRIMARIA JAMIS KARYS ALVAREZ DURAN DOCENTE ESCUELA NUEVA LA LIBERTAD. VEREDA LA LIBERTAD. PUEBLO BELLO-CESAR 1
2. PROYECTO HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES ESCUELA NUEVA LA LIBERTAD 2.012. INDICE Pág.INTRODUCCION. 3JUSTIFICACION. 4 1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA YDIAGNOSTICO. 5 2. PREGUNTA DE INVESTIGACION. 6 3. OBJETIVOS. 7 3.1. OBJETIVO GENERAL. 7 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS. 7 4. ENFOQUE. 8 4.1. AREA Y ASIGNATURA. 8 4.2. ESTANDAR Y COMPETENCIAS. 8 5. MARCO CONCEPTUAL. 10 5.1 RESEÑA HISTORICA DE LAS HUERTAS ORGANICAS. 10 5.2 ELABORACIÓN DE UNA HUERTA. 11 5.3 ¿QUÉ SON LAS VERDURAS Y LEGUMBRES? 13 5.4 IMPLEMENTACION DE TIC EN LAS HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES. 146. BENEFICIOS DEL PROYECTO DE AULA. 15 7. METODOLOGIA, POBLACION Y MUESTRA. 16 8. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION. 17 9. PROCESOS. 18 10. CRONOGRAMA. 19 11. RECURSOS. 21 CONCLUSION. 23 BIBLIOGRAFIAS. 24 ANEXOS. 25 2
3. PROYECTO HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES ESCUELA NUEVA LA LIBERTAD INTRODUCCIONLa idea es organizar un proyecto donde toda la comunidad educativa se veainvolucrada para CULTIVARUNA HUERTA ORGÁNICA ESCOLAR con el fin deque los estudiantes sean promotores de estas tareas en sus hogares y trasladensus conocimientos de organización y experiencias adquiridas en la HUERTAESCOLAR, llevando a la práctica en su propia huerta familiar. Nuestro propósitoes realizar una prueba piloto en esta Escuela la Libertad sobre todo con los niñosIndígenas. “durante el año 2011, para trabajarsobre la contención de la violenciaescolar, fomentar la cultura del trabajo, promulgar el cuidado de la salud y elcuerpo, etc.El mismo se realizaría a través de asistencia técnica por parte de la ayuda de laAlcaldía Municipal de Pueblo Bello especialmente la UMATA. 3
4. PROYECTO HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES ESCUELA NUEVA LA LIBERTAD JUSTIFICACIONConociendo estas dificultades económicas que existenhoy en la sociedadcorrentina donde desarrollamos nuestra actividad como docentes, la escuela no esuna isla con respecto a esta situación.Somos conscientes que, desde este ámbito, tenemos más posibilidades de tratarde modificar la actitud hacia la huerta orgánica escolar en forma positiva, y eldesarrollo integral de la tipo familiar, en forma continua. Empezando por iniciar alos niños en ésta, comouna actividad placentera que produce alegría, elencontrarse con la naturaleza y mediante la experiencia y la búsqueda deinformación, conocer la huerta y el contacto de alimentos para nuestra mesafamiliar.La realidad en las escuelas hoy, nos demuestra que los niños no realizanactividades donde se pongan en juego la creatividad, el sentido de pertenencia, laintegración y la dinámica grupal.Actividades donde los niños se sientancontenidos y vuelquen sus energías y atención en algo productivo y positivopara sus vidas, pueden ser estrategias significativas para lograr en ellos unaapropiación respecto a la implementación de las huertas escolares. Por tanto esconveniente acudir a las TIC, para llevar un mejor proceso de incentivación en lacomunidad educativa y sería el motor de arranque paralograrlos objetivos en lossiguientes años escolares. 4
5. PROYECTO HUERTAS ORGANICAS ESCOLARES ESCUELA NUEVA LA LIBERTAD 1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA Y DIANOSTICOLa Escuela Nueva la Libertad cuenta con 20 estudiantes y aproximadamente el80 % de los mismos vienen de un grupo familiar que está formado por: madres(jefa de hogar), padres, abuelos, tíos, hermanos, los cuales en su mayoría seencuentrandesocupados, y sus ingresos son mínimos o nulos. Esta situación sevuelve cada día más estrecha, debido a que diariamente se observan que losartículos de la canasta familiar suben de precio y cada vez es menor la posibilidadde adquirirlos para llevarlos a la mesa familiar y sobre todo que son niñoscampesinos.La calidad de alimentación de estos niños, cada vez más insuficiente, acarreansecuelas...