Proyecto

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”




TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL ESTADAL “CARTANAL III”, UBICADO EN LA PARROQUÍA EL CARTANAL, AV. 07, SECTOR 03, JURISDICCIÓN DEL MUNICIPIO
INDEPENDENCIA DEL ESTADO
BOLIVARIANO DE MIRANDA.AUTORAS:
22.039.973 DÍAZ ANGELA.
22.783.105 REQUENA SHIRLEY.

TUTOR COMUNITARIO:
SALDIVIA ANA.

OCUMARE DEL TUY, NOVIEMBRE 2012
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”



TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL ESTADAL “CARTANAL III”, UBICADO EN LA PARROQUÍA EL CARTANAL, AV. 07, SECTOR 03, JURISDICCIÓN DEL MUNICIPIO
INDEPENDENCIA DEL ESTADO
BOLIVARIANO DE MIRANDA.





(Proyecto del TrabajoEspecial de Grado Presentado como Requisito para
Optar al Título de Técnico Superior Universitario en
Educación Preescolar).











AUTORAS:
22.039.973 DÍAZ ANGELA.
22.783.105 REQUENA SHIRLEY.TUTOR COMUNITARIO:
SALDIVIA ANA.

OCUMARE DEL TUY, NOVIEMBRE 2012
DEDICATORIA

ííí
RECONOCIMIENTO

iv
ÍNDICE
Pp.

PORTADA
CONTRAPORTADA
DEDICATORIA
RECONOCIMIENTO
ÍNDICE
LISTA DE CUADROS
RESUMEN
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICOJUSTIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ASIGNADAS
CAPÍTULO II
ANEXOS.





v
LISTA DE CUADROS

Nº Descripción Del Cuadro P.p.















viREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”



TECNOLOGÍA Y CALIDAD DE VIDA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL ESTADAL “CARTANAL III”, UBICADO EN LA PARROQUÍA EL CARTANAL, AV. 07, SECTOR 03, JURISDICCIÓN DEL MUNICIPIO
INDEPENDENCIA DEL ESTADO
BOLIVARIANO DE MIRANDA.




(Proyecto delTrabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para
Optar al Título de Técnico Superior Universitario en
Educación Preescolar).





AUTORAS:
22.039.973 DÍAZ ANGELA.
22.783.105 REQUENA SHIRLEY.TUTOR COMUNITARIO:
SALDIVIA ANA.

OCUMARE DEL TUY, NOVIEMBRE 2012

RESUMEN

vii
INTRODUCCIÓN

















1

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

Según Melinkof (2008), el diagnóstico “Es el razonamiento dirigido auna situación determinada, generalmente para solucionar problemas que puedan generar cambios cualitativos y cuantitativos.” (P. 9)
Mientras que Hernández y otros (2004), señalan que el diagnóstico “es un proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales, posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades y potencialidades...