Proyecto

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL DE
JORNADA AMPLIADA No. 76

“FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO”
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
PROYECTO ESCOLAR:

“ENLÁZATE, CON TIEMPO A LA CALIDAD”

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR
PETE
Justificación

En un escenario de globalización y en una sociedad de conocimiento los conceptos en la escuela cambian, se habla hoy de las competencias las cuales deberánde formar a personas capaces; siendo la capacidad de estas medibles por estándares nacionales e internacionales, requiriendo ello de una concreta cultura de evaluación que permita transformar y eficientar la práctica educativa.

Por otro lado será nodal la necesaria comunicación en tiempo y forma para alcanzar dichas necesidades.


Objetivo

Mejorar la forma en la cual el alumno sedesempeña en la prueba enlace.

Objetivos Estratégicos

* Diseñar materiales para orientar el desarrollo de la prueba enlace.
* Mejorar los procesos para la construcción de la respuesta en preguntas tipo enlace.
* Optimizar con los profesores las metodologías para el desarrollo del pensamiento analítico y crítico.

Meta

Mejorar en un 15%, el posicionamiento de los alumnos en laprueba enlace, con respecto al ciclo escolar 2011 – 2012, referente a la primera opción.

Misión

Promueve una cultura de actualización y mejora docente, que favorezca el desarrollo de competencias en los alumnos y alumnas del plantel, para hacer frente a los requerimientos de evaluación y elevación de la calidad educativa de acuerdo a los estándares establecidos en la RIEB, y dar con ellorespuesta a los requerimientos de su formación, tanto a nivel nacional como internacional

Visión

Constituirse como una oferta educativa de formación competente en la parte del desarrollo en las esferas afectivas, académicas y humanas centradas y definidas por sistemas de evaluación externo, haciendo de la capacidad de trayecto formativo el elemento estratégico para el cambio y concepcióneducativo, para lograr seres humanos con alto nivel de inclusión, posicionando a nuestra Institución de manera relevante, frente a otras ofertas con las cuales compartimos espacio educativo, constituyéndonos de manera eficaz y eficiente en el último estamento de la educación básica, de acuerdo a lo indicado en la RIEB.

Encuadre
Situándonos en la realidad de dos mil doce y ubicándonos en loscuarenta y ocho años que tiene de servicio este centro escolar, deberíamos en un acto responsable cuestionarnos sobre la pertinencia del servicio educativo y el logro que han tenido nuestras generaciones, reconociendo el contexto en el cual estamos inmersos y no dudando de los elementos y requisitos que determinan en este momento histórico a las necesidades sociales de formación, en este escenarioobservamos:
* Inclusión Educativa.
* Disminución y dispersión de la población escolar.
* Reducción promedial de grupos por ciclos escolares.
* Reordenamiento económico de la zona.
* Descomposición Social al nivel núcleo familiar en términos de desintegración y disfunción familiar.
* Desestimación de la escuela por parte de la comunidad.

Sin embargo es importante puntualizarque a pesar de todo lo anteriormente mencionado la Escuela data y tiene elementos como para indicar condiciones de reposicionamiento y mejoría en cuanto a la calidad de servicio a la oferta que presenta; en ésta condición la RIEB y la modalidad de Jornada Ampliada presenta para nuestra comunidad una posibilidad para transformar, competir y servir en los escenarios que la pertinencia educativa yla autoridad han decidido, cubriendo a su vez aspectos como el enfoque de la “Escuela Jornada Ampliada” y la condición de formación competente para la pertinente inclusión de los escolares.



Estrategia

Desarrollar con el profesor, modelos de reactivos parecidos a la prueba enlace, para habituar al alumno a este ambiente en y durante los procesos de evaluación.

Requerimientos para...