Proyecto

Discriminación contra la niña indígena
l colorido güipil y la elegancia de la nagua que con tanto orgullo luce una niña indígena, de pronto se convierten en motivo de burla en la escuela. Una mirada o un gesto de rechazo hacia el color de su piel o la sonoridad de su idioma le marcarán como una cicatriz en el alma. Más aún, porque la discriminación tiene un carácter estructural, pueshistóricamente el Estado guatemalteco ha marginado a los pueblos indígenas de los servicios públicos esenciales, como la salud y la educación, entre otros. De esa manera, la discriminación racial es una realidad tangible y cotidiana en Guatemala, e impacta en los sectores más vulnerables de la sociedad: la niñez y la mujer indígena. La exclusión, marginación, restricción o limitación se manifiestan dediferentes formas en las relaciones sociales, y comienzan a afectar desde la infancia. Así, la discriminación es vivida por la niña indígena, en la mayoría de espacios interétnicos en la calle, el aula, el patio de la escuela, los corredores, la plaza, el mercado, el puesto de salud y otras áreas.

E

Hay tres factores constantes dentro de las prácticas sociales discriminatorias: los prejuicios, losestereotipos y la intolerancia. Los tres son, a la vez, causa y efecto. El estereotipo es una creencia rígida y generalizada sobre determinados grupos de personas, que permite considerar a todos los miembros de un grupo como portadores del mismo conjunto de características. El prejuicio es una opinión o idea que una persona se forma en relación con otra o con un grupo determinado, y quefrecuentemente se traduce en una actitud o conducta de reserva o rechazo. La intolerancia es el resultado de la incomprensión, el temor y el rechazo a lo que se considera diferente, y se traduce en la falta de respeto por las distintas opiniones, costumbres, tradiciones y estilos de vida ajenos, situación que fomenta la adopción de conductas discriminatorias. “La discriminación de la mujer indígena”,ponencia de Marisol Melesio Nolasco, presentada en México, en 2001.

Situación de la niña indígena en Guatemala 9

Prejuicios, estereotipos e intolerancia

En el documento “Diversidad étnico-cultural: la ciudadanía en un Estado plural”, el PNUD indica: “el racismo permea (…) todo el comportamiento social, no sólo de forma personal, sino institucional, pues en diversos grados y expresiones, formaparte de la construcción ideológica en que se ha crecido y contribuye a mantener la situación de dominación y desigualdad”. Al respecto, la Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial señala que este problema se manifiesta en “toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza, color, linaje u origen nacional o étnico quetenga por objeto o por resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública”. En julio de 2004, el Relator Especial de Naciones Unidas contra el Racismo, Discriminación Racial, Xenofobia y Formas Conexas deIntolerancia, visitó Guatemala y concluyó que el racismo y la discriminación racial son una realidad profundamente arraigada en nuestro país, aun cuando no están institucionalizados. De acuerdo con el relator mencionado, hay varios tipos de discriminación racial: legal, interpersonal, institucional y estructural. 1. Legal: se refiere a los retardos en materia jurídica, omisión de enunciadosfavorables de derechos humanos de pueblos indígenas en las leyes y la insuficiente adecuación de la legislación nacional a instrumentos internacionales ratificados por Guatemala. En el caso de la niña indígena, se traduce en la falta de leyes específicas que favorezcan a las niñas indígenas, cuyas familias viven en pobreza y extrema pobreza. 2. Interpersonal: se manifiesta en actitudes de rechazo y...