Proyecto

Proyecto "EN LA PLAZA"
Propósitos: Que los niños...
... se inicien en el conocimiento de algunas relaciones de su ambiente social.
... tomen conciencia de los usos funciones y característicasprincipales de la plaza: las instituciones y trabajos vinculadas con ella, la comunicación social, su historia, costumbres, cambios a través del tiempo, etc...
... establezcan algunas relaciones de losseres vivos entre sí y con el ambiente.
... detecten algunos cambios reversibles e irreversibles.
... se inicien en la organización de la información a través de cuadros y gráficos simples.
...establezcan contacto con diversos materiales escritos.
... se pongan en contacto con situaciones donde algunos aspectos matemáticos sirvan para resolver un problema.
... hipoteticen acerca del contenido apartir de la ilustración.
... sean capaces de expresar sus ideas y de aceptar las diferencias con las ideas de los otros.
... interactúen con sus pares en proyectos de producción grupal.
 ...jueguenaceptando normas de convivencia.
Contenidos:
CIENCIAS SOCIALES:
Funciones y usos de la plaza. Vinculación con la organización del espacio.
Trabajos vinculados con la plaza: barrenderos, vendedoresambulantes, paseadores de perros...
Normas, derechos, costumbres y hábitos.
La historia de la plaza: su nombre, sus monumentos...
Comunicación social en la plaza: publicidades, señalizaciones,graffitis, placas.
Memoria colectiva: cambios en el tiempo.
El cuidado del ambiente: espacio verde y espacio social.
CIENCIAS NATURALES:
Los animales y su hábitat.
Características morfológicas. Diversidad deestructuras.
Nociones globales de algunas funciones: alimentación y locomoción.
Características de los objetos y sus ateriales.
Materiales naturales y artificiales.
Cambios provocados por el hombre.Cambios reversibles e irreversibles.
MATEMÁTICA:
Designación oral de cantidades en situaciones de conteo.
Relaciones de igualdad y desigualdad.
Relaciones de las partes entre sí para formar un todo...