Proyecto

 Republica dominicana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Liceo Oswaldo Torres Viñas
Maracay – Estado Aragua





La educación sexual en el manejo de las
emociones y el inicio de la vida sexual de
los adolescentes.


Integrantes:
Profesor:
Jesús Tovar.

Cesar Lara
Deisvis Moreno.
Elimar Duarte .
Joelys Romero.
Lesmary Gonzaes
Wilmary Galindez.


Maracay, 1 deDiciembre de 2014.



Capitulo I
Planteamiento del problema.

Desde siempre la sexualidad fue un misterio asombroso y fascinante, durante toda su existencia, el ser humano ha mostrado un gran interés en los aspectos relacionados con el sexo. En las sociedades primitivas, en algunas culturas indígenas y aún en la actualidad, practican rituales de iniciación en la vida sexual, o ritos de pubertadbasados en las circuncisiones y las escisiones en las mujeres, así mismo pruebas que consistían en resistencia al dolor, al miedo y a la humillación, igualmente celebraciones, ceremonias y bailes donde se les da la bienvenida a los jóvenes a un nuevo status social que los considera apto para iniciar una vida adulta con una identidad sexual definida para la reproducción.

Sin embargo cabe destacarque aunque ese interés por el tema ha prevalecido durante toda la historia de la humanidad, se ha considerado un tabú, algo de lo cual no podemos hablar abiertamente, e incluso para muchas regiones y culturas, hay conductas en los jóvenes que son reprimidas o prohibidas, como la masturbación, la homosexualidad y las relaciones prematrimoniales.

Existen numerosos estudios donde se avala la idea deque las actitudes y conductas sexuales de los adolescentes han cambiado sustantivamente en las ultimas dos decadas (Godenne, Hunt, Sorenson) (citado por Uzcategui, 1997). Los estudios en esta área demuestran un descenso en la edad en la que se producen los primeros intercambios sexuales y aumento en el número de adolescentes que experimenta relaciones prematrimoniales.

Sorenson (1973), encontróque un 54% de los adolescentes mantenían relaciones sexuales, dos terceras partes las iniciaron antes de los quince años. Ahora bien, que los jóvenes tengan sus primeros encuentros sexuales durante la adolescencia temprana no significa realmente un problema, porque físicamente se encuentran aptos para realizarlos, el pr
blema es que, la mayor parte de los adolescentes no están preparadospsicológica y socialmente para aceptar las responsabilidades que se derivan de su actividad sexual, sin dejar de lado que la información sexual en los adolescentes es inexistente o incorrecta, pues la obtienen en el grupo de amigos, de los medios de comunicación y especialmente de Internet, es decir de medios que no son los más idóneos para difundir y orientar. En el plano emocional, los jóvenes que seencuentran en la etapa de la adolescencia temprana (11 – 13 años aproximadamente) se sienten preocupados y experimentan culpabilidad por sus relaciones sexuales, sin embargo su inexperiencia y la poca información los puede llevar a tener una vida sexual desordenada de prostitución, promiscuidad, embarazo precoz, homosexualidad y lo más grave, la adquisición de enfermedades de transmición sexual.
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Enuna investigación realizada por Uzcategui (1997) se observó que:

... al comprar la morbilidad y la mortalidad materna y perinatal de 284 adolescentes de 10 a 14 años de edad con las jóvenes de un número igual de controles de 20 a 24 años. Los resultados de este estudio indican que el embarazo en adolescentes de 14 años y menores es de alto riesgo y esta situación se ve acompañada de desnutricióny anemia, falta de control prenatal, promiscuidad y a veces incesto. Muchas repiten el patrón de sus madres solteras que también dieron a luz siendo adolescentes. Muy pocas han recibido educación sexual adecuada y algunas empiezan muy temprano a consumir tabaco, alcohol y drogas, que ponen en peligro su salud y la del feto, y su inmadurez física causa prolemas de salud que no se resuelven...