Proyecto

GUÍA DE APRENDIZAJE DISEÑO DE PRODUCTOS PROGRAMA: TECNÓLOGO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS 12/08/2010 Competencia: Diseñar prototipos de productos y/o servicios que satisfagan las necesidades y requerimientos de los clientes y cumplan la normatividad legal vigente. Resultados de Aprendizaje: Definir las especificaciones del producto o servicio de acuerdo con los resultados del estudio defactibilidad y el mercado definido. Establecer parámetros para el diseño del empaque y envases del producto o servicio de acuerdo con las características del mismo. Desarrollar el nombre y la marca del producto o servicio teniendo en cuenta sus características y los resultados de la investigación. Actividad 1: Conocer y describir los pasos para la creación y el diseño de nuevos productos. Objetivo: Crear unnuevo producto que logre posicionarse en el mercado y que contribuya a satisfacer las necesidades de los consumidores.

INSTRUCTOR. IVAN CARLOS RAFAEL BOBADILLA DAZA ECONOMISTA, GERENTE DE PROYECTOS

2. INTRODUCCIÓN

Con esta Guía de Aprendizaje se pretende que usted, amigo aprendiz, desarrolle autónomamente los aspectos necesarios para que logre parte de los resultados de aprendizajepropuestos en la competencia de formación Diseñar prototipos de productos y/o servicios que satisfagan las necesidades y requerimientos de los clientes y cumplan la normatividad legal vigente, al cual se circunscribe esta guía. Se desea que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se le solicitan como mecanismo para verificar sus conocimientos previos.Recuerde que del interés que usted ponga en el aprendizaje de esta guía va depender su crecimiento profesional en el campo de la formulación de proyectos y que ésta es tan sólo un eslabón en la cadena que ha comenzado a construir. Cuente con el apoyo permanente de su instructor y de la colaboración de sus compañeros de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el procesoformativo. El propósito de la formación por proyectos es que el aprendiz por medio del aprendizaje busque alternativas de solución en los procesos de formación y/o servicios que satisfagan las necesidades de los consumidores, para esto hemos establecidos los siguientes parámetros como estrategias de: Nuevas líneas de productos, Nuevas versiones, Mejoras en los productos, Reposicionamiento delproducto, Procesos de desarrollo de Nuevos productos , creación de ideas, Procedimientos para crear ideas Nuevas versiones, Mejoras en los productos, proceso de desarrollo de nuevos productos, enumeración de atributos, relaciones forzadas, análisis morfológico, lluvias de ideas, ferias, selección de ideas o tamizado, análisis del negocio( Rendimiento).

INSTRUCTOR. IVAN CARLOS RAFAEL BOBADILLA DAZAECONOMISTA, GERENTE DE PROYECTOS

Diseño de Productos

El Producto El producto es casi siempre la combinación de lo tangible y lo intangible que puede ofrecerse a la atención de un mercado para su adquisición, uso o cunsumo y que satisfaga un deseo o una necesidad. El término producto denota una característica física, en el contexto del mercadeo abarca los servicios intangibles ofrecidos antesde hacer la venta, al hacerla y después de hacerla. Las desiciones sobre el producto o produstos, giran alrededor de aquellos bienes, y servicios que una empresa debe ofrecer para la venta y de las catarcterísticas que éstos deben tener. El producto también es símbolo complejo que denota posición, gusto, categoría, realización personal, aspiración y sobre todo saber comprar. Para el compresorpotencial, el producto es una agrupación compleja de satisfacciones. Los clientes le asignan valor a un producto en proporción con lo que reciben como capacidad de ese producto para solucionar sus problemas o satisfacer sus necesidades. Niveles de los Productos






Producto esencial: Son los servicios o beneficios intrínsecos para la solución de problemas que los consumidores compran en...