Proyecto
Páginas: 3 (623 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
DOCENTE: M.BEATRIZ RIVERA
MÚSICA
ESCUELA N° 104
AÑO 2007
3° CICLO - 9° AÑO
PROYECTO
“Ejecutando flauta dulce”
FUNDAMENTACION
La flauta dulce es un instrumento de sencillomecanismo. Su enseñanza se adapta con éxito a las necesidades de clases colectivas de niños y jóvenes, constituyendo un valioso aporte a la formación musical y a la educación auditiva; sin dejar de tener encuenta las múltiples posibilidades que ofrece el trabajo en su conjunto, combinando la practica instrumental con el canto, la percusión y otros instrumentos musicales, favoreciendo así una activaparticipación de los alumnos en la actividad musical.
BENEFICIARIOS
Alumnos de 9° “A” y “B”.
LOCALIZACIÓN Y ESPACIO
Aula, sala de música.
METODOLOGIA UTILIZADA
Repetición de lassecuencias musicales (partituras), teniendo en cuenta las técnicas de ejecución:
* Respiración.
* Postura del cuerpo.
* Posición de dedos.
* Posición de lengua.
*Afinación.
* Cuidado con el instrumento.
RECURSOS UTILIZADOS
Flautas dulces y distintos instrumentos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Caracterizar el lenguaje de la música en sus intencionesexpresivas y comunicativas.
* Reproducir pequeñas partituras (rimas y canciones populares).
* Respetar las producciones de otros y ser críticos reflexivos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |
Los códigos y su organización: |
* Sonido: altura e intensidad. | Reproducir, inventar, superponer y concertar ritmos y melodías. |
* Timbre | |
* Ritmo: métricaregular, compases binarios-subdivisión binaria y terciaria, valores y silencios. | |
* Melodías: en modo mayor. | Realizar el análisis crítico de las producciones. |
* Textura: unísonos,solistas, dúos. | |
* Forma: rondó. | |
* Carácter: tiempo tranquilo, lento alegre. | |
* Genero- estilo: música instrumental. | |
La representación: modos y medios |
a)...
MÚSICA
ESCUELA N° 104
AÑO 2007
3° CICLO - 9° AÑO
PROYECTO
“Ejecutando flauta dulce”
FUNDAMENTACION
La flauta dulce es un instrumento de sencillomecanismo. Su enseñanza se adapta con éxito a las necesidades de clases colectivas de niños y jóvenes, constituyendo un valioso aporte a la formación musical y a la educación auditiva; sin dejar de tener encuenta las múltiples posibilidades que ofrece el trabajo en su conjunto, combinando la practica instrumental con el canto, la percusión y otros instrumentos musicales, favoreciendo así una activaparticipación de los alumnos en la actividad musical.
BENEFICIARIOS
Alumnos de 9° “A” y “B”.
LOCALIZACIÓN Y ESPACIO
Aula, sala de música.
METODOLOGIA UTILIZADA
Repetición de lassecuencias musicales (partituras), teniendo en cuenta las técnicas de ejecución:
* Respiración.
* Postura del cuerpo.
* Posición de dedos.
* Posición de lengua.
*Afinación.
* Cuidado con el instrumento.
RECURSOS UTILIZADOS
Flautas dulces y distintos instrumentos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Caracterizar el lenguaje de la música en sus intencionesexpresivas y comunicativas.
* Reproducir pequeñas partituras (rimas y canciones populares).
* Respetar las producciones de otros y ser críticos reflexivos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES |CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |
Los códigos y su organización: |
* Sonido: altura e intensidad. | Reproducir, inventar, superponer y concertar ritmos y melodías. |
* Timbre | |
* Ritmo: métricaregular, compases binarios-subdivisión binaria y terciaria, valores y silencios. | |
* Melodías: en modo mayor. | Realizar el análisis crítico de las producciones. |
* Textura: unísonos,solistas, dúos. | |
* Forma: rondó. | |
* Carácter: tiempo tranquilo, lento alegre. | |
* Genero- estilo: música instrumental. | |
La representación: modos y medios |
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