Proyecto
Páginas: 3 (532 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
La defisiencia en la educacion en bolivia
Introduccion
En el Capítulo sexto, artículos 77 al 97 (secciones I y II) se menciona que la educación es una función suprema y primera responsabilidadfinanciera del Estado, que tiene la indeclinable obligación de sostenerla, garantizarla y gestionarla.
Reconoce que tanto el Estado como la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo quecomprende la educación regular, alternativa, especial; y la educación superior de formación profesional.
La educación es un fenómeno social, mediante el cual las sociedades aseguran la transmisión yel fortalecimiento de sus creencias, sus percepciones del mundo, sus relaciones entre ellos y con la naturaleza, sus valores, sus prácticas y sus aspiraciones, por tanto tiene esencia ideológica. Deeste modo la humanidad ha avanzado, ha pasado de la barbarie a la “civilización”, ha construido la tecnología actual, ha conquistado otras dimensiones siderales, ha logrado las más extraordinariasproezas; pero también ha producido la dominación de una cultura sobre otra, bajo una supuesta superioridad, ha provocado la discriminación, la exclusión y el marginamiento de gruesos sectores de lapoblación, ha derivado en una situación de pobreza para las mayorías. La pobreza es el resultado de la injusticia humana
la calidad educativa significa que la educación llegue a todos con equipamiento,infraestructura y una formación acorde a la realidad y las necesidades
Los Maestros urbanos y rurales aseguran que el 95% de las unidades educativas públicas no cumplen con las condiciones básicas parabrindar educación de buena calidad.
Sólo el 5% de las escuelas públicas tiene condiciones para dar una buena formación; el resto, es decir el 95%, no lo tiene y eso ocurre principalmente por elmal manejo de recursos economicos en el pais y corrupcion en ves de destinar los recursos necesarios para la infraestructura de salud y educacion
Este problema ha sido tantas veces abordado y nunca...
Introduccion
En el Capítulo sexto, artículos 77 al 97 (secciones I y II) se menciona que la educación es una función suprema y primera responsabilidadfinanciera del Estado, que tiene la indeclinable obligación de sostenerla, garantizarla y gestionarla.
Reconoce que tanto el Estado como la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo quecomprende la educación regular, alternativa, especial; y la educación superior de formación profesional.
La educación es un fenómeno social, mediante el cual las sociedades aseguran la transmisión yel fortalecimiento de sus creencias, sus percepciones del mundo, sus relaciones entre ellos y con la naturaleza, sus valores, sus prácticas y sus aspiraciones, por tanto tiene esencia ideológica. Deeste modo la humanidad ha avanzado, ha pasado de la barbarie a la “civilización”, ha construido la tecnología actual, ha conquistado otras dimensiones siderales, ha logrado las más extraordinariasproezas; pero también ha producido la dominación de una cultura sobre otra, bajo una supuesta superioridad, ha provocado la discriminación, la exclusión y el marginamiento de gruesos sectores de lapoblación, ha derivado en una situación de pobreza para las mayorías. La pobreza es el resultado de la injusticia humana
la calidad educativa significa que la educación llegue a todos con equipamiento,infraestructura y una formación acorde a la realidad y las necesidades
Los Maestros urbanos y rurales aseguran que el 95% de las unidades educativas públicas no cumplen con las condiciones básicas parabrindar educación de buena calidad.
Sólo el 5% de las escuelas públicas tiene condiciones para dar una buena formación; el resto, es decir el 95%, no lo tiene y eso ocurre principalmente por elmal manejo de recursos economicos en el pais y corrupcion en ves de destinar los recursos necesarios para la infraestructura de salud y educacion
Este problema ha sido tantas veces abordado y nunca...
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