Proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
PFG Informática para la Gestión Social
Turno: 01N



Desarrollo de un sistema de control para el proceso educativo y la base de datos con el fin de generar un acceso rápido y seguro mediante una Intranet.










Caracas, mayo de 2015
Objetivo General
Diseñas unsistema de control para el proceso educativo y establecer una base de datos con el fin de generar un acceso rápido a través de la automatización mediante una Intranet.

Objetivo especifico

1) Diagnosticar los aspectos y las necesidades sicotécnicas que hay en la coordinación de control de estudio en la “Unidad Educativa Nacional Escuela Experimental Venezuela” mediante el análisis del proceso yla gestión social en la escuela.

2) Diseñar y desarrollar una solución para la Gestión Social en pro a lo educativo mediante el requerimiento de la “Unidad Educativa Nacional Escuela Experimental Venezuela” y de la comunidad a través de estrategias para el levantamiento de la información con el intranet así dándole solución que permitan gestionar el cambio de información.

3) Implementar laestrategia y solución para fortalecer el proceso educativo mediante el Intranet donde la gestión de la información y repositorio de la información con el fin de establecer un producto de software instalado de control en la “Unidad Educativa Nacional Escuela Experimental Venezuela” que permita realizar la transferencia tecnológica donde puedan acceder con la información educativa del estudiantadodentro de un contexto de dominio que permitirá multi e interdisciplinario.

4) Evaluar el impacto de la estrategia y solución ejecutada en la “Unidad educativa Nacional Escuela Experimental Venezuela” con el desarrollo de contenidos la comunidad y construir soluciones integradas en un ambiente de red mediante un proceso riguroso interactivo e incremental aplicando metodologías y tecnologíasinformáticas llevadas al Gobierno Electrónicos.






MARCO TEORICO

1. La identificación de la situación o tema; descripción del mismo

2. Los antecedentes del tema investigado

3. El ¿Por qué? y ¿para qué? Del estudio

4. Preguntas que intenta responder la investigación


5. Una panorámica general de la estructura general de la investigación

6. Marco teórico referencial que implique una revisiónexhaustiva y selectiva de la bibliografía existente debidamente citada con el fin de contextualizar la investigación ya sean de fuentes primarias, secundarias o vivas.


7. Propósito de la investigación como alcance macro.









Marco teórico

1) La identificación de la situación o tema; descripción del mismo
La Edumática:
Desde la aparición del primer computador personal en el año 1981 (presentadopor IBM), la informática ha venido experimentado avances en su introducción apoyando casi todas las actividades del hombre, en la actualidad con la disminución de los precios de los equipos ha permitido una masificación en su empleo, por ello que ya no es extraño encontrarlo en los hospitales, comercios, etc. Y por supuesto ahora en las universidades.
Su introducción nos trae un gran reto,posibilitar el acceso democrático a la información de la población en general que posibilita el desarrollo personal y profesional, desde el ángulo de la educación es necesario iniciar la formación de nuevas competencias y habilidades en el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), para lo cual es necesario comprender la relación que tiene la informática con la educación.
Se consideraque la Educación debe preparar personas y profesionales para el futuro, posibilitando el empleo de las TIC, considerando que las personas interactuarán, estudiaran, trabajaran con ellas, el reto es poder convertir la información en “materia prima” y el conocimiento en “producto”.
Tomando en cuenta la influencia y el impacto del desarrollo tecnológico sobre la sociedad, hoy en día diversas...