PROYECTO

LECCION 4 PROCESOS BASICOS: OBSERVACION Y DESCRIPCION

EJEMPLO # 1

Observa la bicicleta de tu compañero ¿Qué característica destacarías de la bicicleta?








Características
Variable
Bicicleta
Objeto
Pedales, llantas, timón, etc.
Componente
Blanco, negro
Color
Pequeña
Diseño


EJEMPLO # 2
 ¿Qué características tienen los objetos A y B?


ObjetoA                                                 Objeto B

 







Negro                                                      Blanco
3 Elementos                                         1 Elemento
29 Pulgadas                                          32 Pulgadas
Ausencia de ángulos                           Presencia de ángulos

LECCION 5 PROCESOS BASICOS: COMPARACIÓN Y RELACION.

EJEMPLO # 1

Compara los dos objetos A y B que se muestran a continuación

          Objeto A                                                 Objeto B










                  
Variable             Objeto A                 Objeto B                 Comparación

Nombre
Casa
Edificio
diferente
Numero de puertas
Una puerta
4 puertas
diferente
Presencia o ausencia de techo
Presencia
Presencia
Igual
Numero de ventanas
2ventanas
80 ventanas
Diferente
Presencia o ausencia de áreas verdes
Presencia
Ausencia
Diferente


EJEMPLO # 2

Establece una relación para cada una de las variables a partir de la información que sigue


Variable
Eduardo
Carlos
Año de graduación
2013
2015
Edad
22 Años
20 Años
Sexo
Masculino
Masculino
Destreza
Pintar
Pintar



Eduardo se graduara dos años después de Carlos

La edad de Eduardo es menora la de Carlos

El sexo de Eduardo es igual al de Carlos

La destreza de Eduardo es igual a la de Carlos


LECCION 6 PROCESOS BASICOS: CLASIFICACION

EJEMPLO # 1

Clasifica para formar tres clases los siguientes medios de transporte

1.   Carro
2.   Moto
3.   Avión
4.   Bicicleta
5.   Helicóptero
6.   Barco
7.   Yate
8.   Bote
9.   Jet

Variable o criterio de clasificación: TransporteClase 1: Terrestres (carro, moto, bicicleta)
Clase 2: Aéreos (avión, helicóptero, jet)
Clase 3: Marítimos (barco, yate, bote)



EJEMPLO # 2

Considera el siguiente grupo de palabras ¿Cómo podrías organizarlos en 2 grupos?

Ojos, hombros, nariz, brazos, piernas, pies, orejas, boca

Variable o criterio de clasificación: Partes del cuerpo humano

Clase 1.  Cabeza: Ojos, nariz, orejas y boca

Clase 2. Extremidades: Hombros,  brazos, piernas y pies


EJEMPLO # 3

Completa los cuadros que estén  en blanco




















TAMAÑO:

Pequeño: 1,4,9
Mediano:3,5,8

Grande: 2,6,7

COLOR
Blanco:1,6,7,8
Negro:2,3,4,5,9

FORMA:
Triangulo: 1,3,6
Cuadrilatero: 5,7,9

Circulo: 2,4,8

LECCION 7 PROCESOS BASICOS: APLICACIÓN. DEFINICION DE CONCEPTOS.

EJEMPLO # 1
¿Cuáles son las características esencialesde los siguientes conjuntos de conceptos?

Respeto, amistad, bondad, amabilidad
Son valores, son cualidades de cada persona


EJEMPLO # 2

Identifique las características esenciales del grupo de objetos
                           
                         
 
Características esenciales 

-Poseen ruedas

-Medios de transporte

-Artefacto para conducir

-Asiento



LECCION 8 PROCESOS BASICOS:CAMBIOS Y SECUENCIAS

EJEMPLO # 1
¿Qué observamos en estos dibujos?




Se refiere a un cambio alterno y la variable es la forma geométrica de la figura.

El dibujo pasa triangulo en triángulo, y luego, retoma a triangulo.

En este caso representamos el cambio mediante una secuencia de dibujos.


EJEMPLO # 2

En las siguientes secuencias de letras completa los espacios en blanco

  D, F, I, K, M, O¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
+1, +2, +1, +2,
 A, C, E, G, I, K
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
+1


En las siguientes secuencias de letras completa los espacios en blanco

A, D, H, K, Ñ, Q
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?

+2, +3, +2, +3, +2

A, F, K, O, T, Y...