Proyecto

Páginas: 3 (714 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2015
Problemas De Personalidad
y Conducta

Centro Universitario ISIC
Presenta: Juan Jose Medina Guzman & María del
Rosario Aguayo.

Planteamiento del problema
Identificar la forma en que socializan losniños(a) de
la escuela primaria “Colegio Patria” con clave
“18PPR0028G13-14” de 6to año del grupo “E”, de la
colonia “Las Flores”, en Tepic, Nayarit. A la hora del
receso, para saber cómo sedesenvuelve en el
ámbito escolar.

Preguntas de Investigación
Preguntas de investigación:
1. los niños de 6to año del grupo “E”, ¿socializan o no?
2. ¿los niños de 6to año del grupo “E” muestran conductasagresivas a la hora de socializar?
3. ¿La tecnología (móviles, tabletas, iPad) influye a la hora
de socializar en los niños de 6to año del grupo “E”?

Justificación
Justificación del proyecto: Conocer yentender la forma
en que los niños de 6to año se relacionan entre sí, que
factores o conductas intervienen en este proceso, y qué
consecuencias puede tener.
Viabilidad: Totalmente viable ya que sepuede acceder con
facilidad al campo de investigación.
Limitaciones y delimitaciones: lo que se observa no será
100% objetivo, el tiempo que se tendrá para observar es
limitado donde se puede tenermuchas variantes que
intervienen en la interpretación.

Método
Tipo de investigación: Descriptiva, Estudio de alcance explicativo.
 
Procedimiento (s) de recopilación de los datos e instrumentos autilizar: La recopilación de los datos se realizará en base a cuestionarios
y el método de observación.
 
Análisis de los resultados. ¿Cómo va a ser analizada la
información? ¿Cómo se realizarán lasmediciones, si las hay?
Especificar si se va a utilizar algún paquete de software: Se analizará
la información mediante el software llamado Microsoft Office Excel, a la
vez se obtendrán los datos estadísticoscon el mismo.

Socialización
Hablar de socialización es saber cómo un individuo se
comunica y entabla relaciones con el su ámbito familiar,
social, laboral, etc. Referirnos a socialización es...
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