Proyecto

Proyecto: “Aprendemos a cuidar nuestro cuerpo”

Duración aproximada: 20 días

Fundamentación:
La alimentación es una parte importante en nuestro desarrollo integral para crecer sanos y fuertes.
A través de este proyecto se intentará iniciar a los niños en la importancia de realizar una dieta variada y equilibrada. El mismo estará destinado a la concientización de adquirir buenos hábitosalimenticios para un óptimo desarrollo intelectual y físico, como así también, evitar enfermedades que se producen por no ingerir lo necesario y a su vez por comer alimentos que afectan nuestra salud.

Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos del ambiente social y natural.
Organizar situaciones de enseñanza queposibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños. (matematica)
Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego suspropios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado y la escultura”.


Objetivos:

Ampliar y enriquecer sus conocimientos del ambiente natural ysocial
Aprender, complejizar y enriquecer diversos juegos
Intercambiar, discutir y argumentar para que el conocimiento circule entre los niños.
Apropiarse del lenguaje escrito, poniendo sus saberes en juego para reconceptualizar y construir otros nuevos
Avanzar en sus posibilidades compositivas y expresivas

Contenidos:

El ambiente natural y social

Bloque: El cuidado de la salud y del medioApropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado de los dientes, abrigarse y desabrigarse cuando es necesario, uso del cabello recogido, etcétera).
Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.

Matemática:
Bloque: Medida

Exploración de instrumentos de medición para la resolución deproblemas.
Practicas del lenguaje:
Bloque: Hablar y escuchar
Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva.
Preguntar sobre algo desconocido.
Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
Bloque: Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos
Explorar libremente los textos de manera habitual.

Bloque: Escribir y dictar diversidad de textos
Buscar endistintos fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera).

Educación visual:
El color
Características básicas del color.

La textura
La textura en la naturaleza y en los diversos materiales producidos por el hombre.
Proceso creador
Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producciónfinal.


Actividades y estrategias:
Conversación grupal: sobre lo que comen los chicos en casa: ¿por qué y para qué comemos? Antes de venir al jardín, ¿Qué comen? ¿toman leche? ¿Por qué creen que es importante tomar leche? La leche es una excelente fuente de vitaminas y minerales como calcio y fósforo, muy importantes para conformar y mantener los huesos y los dientes sanos. ¿Qué alimentos sonconvenientes consumirlos diariamente y cuáles no? ¿nos hará bien comer en Mc Donald todos los días? ¿por qué? Registraremos las distintas respuestas.
¿Por qué nos lavamos las manos antes de comer o de preparar la comida? Conversaremos sobre cuando es necesario lavarnos las manos (después de ir al baño, antes de comer, etc.).Que les parece si ahora que sabemos cuáles son los alimentos que nos hacen...