proyecto

Proyecto
RECICLAJE EN LA ESCUELA
Un mundo sustentable
Área: Plástica
Curso: 1°

Fundamentación:
Observamos un mundo cada día mas deteriorado, un mundo que se gasta, se auto consume a la vez que genera más basura de la que es capaz de reabsorber, por lo cual debemos aportar desde nuestro lugar, la concientización de este hecho nos llevara a un principio de cambio fundamental para frenar esto.El la sociedad en que vivimos nos obliga todo el tiempo a crear y recrear buscando respuestas a esta realidad que vivimos. por eso es primordial estimular el poder creador de la mente entendiendo que formamos parte de una unidad, donde los sentimientos, las sensaciones, la experiencia, la participación y lo que producimos confluye en el conocimiento. A su vez entender que nadie goza de absolutaautonomía que cada pensamiento, idea actitud influye en los demás y por ende en el entorno en que vivimos, por lo tanto es primordial comprender que somos participes de la realidad en que vivimos en muchos aspectos.
El principal motor es la educación, entendida en su más amplio sentido Debemos asumir el mundo como algo nuestro, no como algo ajeno , si bien la vida en la ciudad desnaturaliza , nopodemos apartarnos de la idea que la naturaleza es el lugar donde vivimos. Por eso la alternativa del reciclado es neutralizar la basura, reutilizando algo en desuso dándole la misma o nueva utilidad.
Por medio de las distintas y cada vez más simples producciones de objetos reutilizados los alumnos podrán entrar en conocimiento de las funcionalidades múltiples de los elementos cotidianos, y asípoder tener una conexión con el mundo exterior.

Objetivos:
Formar alumnos críticos frente al abordaje de las manifestaciones plásticas- visuales

Utilizar las posibilidades expresivas de las imágenes plásticas y visuales con total autonomía.

Adecuar los materiales y herramientas a sus necesidades expresivas.

Conocer diversos procedimientos y técnicas pertenecientes al lenguaje plásticovisual.

Propiciar el desarrollo de capacidades perceptivas, productivas, reflexivas, lógico-motrices, coordinativas y relacionadas con adecuación a las diferentes etapas evolutivas y contexto.

Objetivos específicos:
Explorar y apropiarse de materiales e instrumentos diversos de lo cotidiano para conocer sus propiedades y posibilidades de utilización con fines expresivos y comunicativos. Distintosobjetos con capacidades de reutilización.

Producir por medio del lenguaje visual de “ forma y color “ en el espacio, una composición conjunta a través de la reutilización de materiales, promoviendo su capacidad de uso e incentivando la capacidad de ingenio lúdico y creativo para la obtención de nuevos productos.

Proporcionar un mayor conocimiento del medio en que vivimos y en el medio ambiente quequeremos vivir. Desarrollar una conciencia de reciclado, de as tres R, de usar y reutilizar de no usar y tirar como conseguir que algo fuera de uso vuelva a recuperar utilidad.
Contenidos :
El espacio contextual, espacio plástico, limites y formatos, relación figura fondo, figuras y formas bi y tridimensionales.

El color, mezclas espontaneas, primarios y secundarios .El color y la mancha.Acromaticos, blanco negro y grises.

Linea, figura, forma y volumen.


Agrupamientos, juntos-separados, dispercion.

La forma, figuras geométricas simples. Transformación de las formas planas a volumétricas.


La forma y el espacio , superposición , yuxtaposición relaciones de tamaño.

Espacio y composición: arriba, abajo, izquierda-derecha, centrado descentrado.

Claridad , oscuridad del color .Valor

La textura visual y táctil

La textura como calidad de superficie

Proporcionalidad, relación de tamaños entre las figuras.

Contraste y semejanza : recto-ondulado, liso-rugoso, pequeño-grande.

Equilibrio, sensaciones visuales de equilibrio.



Actividades

Propuestas I : Contenedores
Desarrollaremos de manera teóricas como vivimos en nuestra comunidad y como queremos vivir. ¿Qué es el...