proyecto


Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación

TECNICATURA SUPERIOR
EN TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

Diseño integral de proyectos de Recreación

DOCENTE: Mabel
ALUMNOS: Matias Strano
MaríaEvangelina Maté

PROMOTORES JUVENILES DE DERECHO

2do CUATRIMENTRE 2012

Diagnóstico
La participación de jóvenes en América latina en el marco de la convención de los derechos de l@s niñ@s
La participaciónde jóvenes en experiencias de animación socio cultural en el conurbano bonaerense:
Organizaciones:
Propuestas:
Experiencias de animación socio cultural en Quilmes. Provincia de Buenos Aires.Raimundo Glayzer
Historia.
Objetivos.
Propuesta.
Integrantes.

Justificación
Atendiendo a lo planteado en el diagnóstico consideramos pertinente desde nuestra formación involucrarnos con jóvenes militantesde los derechos de los niñ@s, a fin de elaborar propuestas conjuntas que aporten a la promoción de derechos desde la perspectiva de la democratización de la cultura.

Marco teórico
Entendemos a larecreación como la síntesis de la animación socio cultural y la pedagogía del ocio, entendiendo que la primera desarrolla el concepto de cultura, participación y comunidad y mientras la segunda desarrollala pedagogía del ocio desde una perspectiva educativa tomando como eje el juego y el grupo. Definir tiempo libre munné.
Por otro lado tomamos a la educación popular entendiendo que la dimensión deestos cuerpos teóricos tienen aspectos no resueltos en cuanto a su dimensión política mientras que la educación popular pone en discusión la relación educando educador desde la perspectiva de laeducación bancaria ya que esta sostiene una relación jerárquica verticalista intrínseca al sistema capitalista mundial en una forma de sociedad y no una categoría económica.
Destinatarios
La propuesta estadestinada a jóvenes de 18 a 25 años que se encuentren participando o desean involucrarse en actividades de promoción de los derechos, ya sea en el marco estatal o de la sociedad civil, desde la...