Proyecto

LOS RINCONES DE TRABAJO

Los rincones de trabajo son una estrategia pedagógica globalizadora que propone la creación de rincones en donde es posible desarrollar múltiples actividades, si bien, esto es cierto, no hay que perder de vista que estos espacios generan múltiples interacciones, las cuales necesitan acompañamiento y la previsión de la maestra y el maestro.
Los rincones nospermiten organizar el aula en pequeños grupos, cada uno de los cuales realiza una tarea determinada y diferente. Pueden ser de trabajo o de juego.
Según el tipo de actividad algunos rincones necesitan ser dirigidos por el maestro. En otros rincones los niños/as pueden funcionar con bastante autonomía.
Organizados en grupos reducidos, los niños y niñas aprenden a trabajar en equipo, acolaborar y a compartir conocimientos. Los rincones también potencian su iniciativa y el sentido de la responsabilidad.
Los maestros/as planificamos las actividades de manera que cada niño/a vaya pasando a lo largo de un período de tiempo (semana, quincena,...) por todos los diferentes rincones de trabajo. Es positivo que haya más de un maestro en el aula de modo que cada uno se encargue deatender unos rincones concretos.
Trabajar por rincones nos permite dedicar una atención más individualizada a cada niño/a, planificando actividades de aprendizaje adaptadas a sus conocimientos previos.
|Los Rincones de actividad | | |
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|La organización de las clases por "rincones" es una propuesta metodológica que hace posible la participación activa de los niños /as en la | | |
|construcción de susconocimientos. | | |
|Permite al niño/a hacer, lo que eligió, con cierta prioridad. | | |
|Esta propuesta metodológica no la denominamos "rincón de juego" por creer que es un concepto más amplio que englobatanto juego libre, como | | |
|trabajos manipulativo, desarrollo social y afectivo, así como aprendizaje. Por tanto coincidimos con otras autoras en que el nombre más | | |
|idóneo es el de "rincones de actividad". | | |
|Los rincones así entendidos, un contenido, un tiempo, un espacioy unos recursos que le confieren una categoría tan primordial como la de | | |
|cualquier otra actividad que se realice a lo largo de la jornada escolar. | | |
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