PROYECTO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “Cesar Rengifo”







Utilización de materiales reciclables para la elaboración de empaques ecológicos.










Realizado por:
Caldera, Joaquín
Chirinos, Mario
García, Mariann
Hernández, Nedeska

Índice
Planteamiento del problema.
Formulación.
Objetivos.
General
Específicos
Justificación.
Delimitación.Marco Teórico.
Antecedentes.
Bases Teóricas.
Bases Legales.
Sistema de variables
Operacionalizacion de variables.
Definición de términos básicos.
Marco metodológico.
Tipo de investigación.
Población.
Muestra.

























El Problema












El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su función para el que hasido o fueron creados. El concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo. Básicamente, se trata de incrementar las posibilidades de los materiales. Rivadeneira (2001) expresa, en cuanto a los materiales de recuperación, que “En la reutilización hay que serespecialmente prudente evitando usos que pudieran resultar peligrosos debido a las características de degradación del material”.
Los productos ecológicos también conocidos como orgánicos o biológicos, son aquellos productos 100% naturales, es decir, que han sido elaborados sin utilizar elementos químicos como fertilizantes sintéticos, conservantes, pesticidas, aditivos o antibióticos, entre otros. Estosproductos ofrecen una alternativa más saludable tanto para nosotros como para el medio ambiente. En los últimos años, el consumo de estos productos ha ido en aumento y muchos fabricantes han visto en la denominación eco o bio un filón de lo más suculento. En el campo de la alimentación, el resultado ha sido un mercado saturado por comunitarias ni pasaban los controles de calidad pertinentes. A raíz deeste descontrol, en 2005 se dictó una nueva normativa europea en la que los términos bio, biológico, eco, ecológico, org y orgánico quedaron fijados exclusivamente para los alimentos que cumplían todos los requisitos. Para no dar lugar a dudas, todos estos alimentos empezaron a ir etiquetados con un sello que garantizaba su autenticidad. En España, las comunidades autónomas son las que tiene lascompetencias de control sobre la producción y la certificación ecológica.
Pero todo este proceso de concienciación por parte de las personas, tiene como base el uso que se hace del material. La reutilización de material, desde la perspectiva, se pretende inculcar a las personas el afán por aprovechar los objetos que ya han sido utilizados para otras funciones.
Así también, esto supone paliar eldesproporcionado consumo en la que está inmersa la sociedad actual. Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material educativo didáctico, a fin de explotar su estructura y hacerlos participes del proceso educativo en aran de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos de una determinada área. Algunas de las razones que se han citado anteriormente,guardan una relación directa con los temas transversales que contempla la educación peruana y, que además, están presentes en cada una de las programaciones de área de los centros educativos.


Estos temas transversales, tienen como finalidad “el prevenir, concienciar y crear en los escolares una actitud crítica ante los valores que la sociedad está creando” Y esto es precisamente lo que se tratacon los temas transversales: concienciar de la importancia que tiene el respetar y colaborar con el medio ambiente y fomentar actitudes reflexivas sobre el despilfarro económico de la sociedad actual.
Todo el planteamiento anterior posee una estrecha relación con los contenidos actitudinales, en la medida en la que es importante, por un lado, valorar las distintas funciones que puede poseer un...