Proyecto

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 3

DOCENTE: María Elena Rojas S.
GRADO: 6º SECCIÓN: “A” Nº de alumnos: V: 26 H: 15 T: 41
LAPSO DE EJECUCIÓN: 22/03/10 al 07/05/10



DIAGNÓSTICO

Las y los estudiantes de 6º grado, sección “A “de la Escuela Básica “Próspero Infante”, ubicada en Paural 1, demuestran tener interés en la problemática existente de la escasez del agua, yaque intervienen en clase dando ejemplos, reflexiones y recomendaciones sobre el tema.
Es importante resaltar que a través del tema del agua, los estudiantes reforzaran la lectura, escritura, (producciones escritas), y la resolución de ejercicios y problemas matemáticos.


PROPÓSITO

Qué las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos, através de las actividades significativas, que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación del elemento vital de la vida.



Palabras que emplean algunas de las etnias indígenas del país para llamar al agua.


CARIBE YUCPA o YUP’KA
aguadulce agua dulce

PEMONES KARIÑA o CARIÑA
agua terrestre agua o río



Áreas de aprendizaje

Contenidos
Estrategias de Enseñanza

RecursosLengua, Comunicación y Cultura


1- El punto
2- La coma.
3-Las comillas
4- Uso de la b y v
5- Uso de la s y c
6-Sinónimos y Antónimos.
7- Señales y Símbolos.
8-Anticipaciones, inferencias y
paráfrasis.
9-Derivación y composición.
10- Familia de palabras.
11- Sustitución de palabras por
elipsis.

12- Juegos tradicionales.


1- Técnica de la pregunta.
2-Técnica de la pregunta.
3- Técnica de la pregunta.
4- Lluvia de ideas
5- Lluvia de ideas
6- Mapa mental.
7- Mapa conceptual
8- Técnica de la pregunta.
9- Técnica de la pregunta.
10-Mapa mental.
11- Esquema
12-Técnica de la pregunta.
Humanos:
-Docentes
-Alumnos
-Vinculantes
Materiales:
Cuadernos
Colores
Hojas blancas
Tiza de colores.
Papel bond.
Marcadores.
Periódico.
RevistasÁreas de aprendizaje

Contenidos
Estrategias de Enseñanza

Recursos



Matemática y Ciencias de
la
Naturaleza



1- Relación entre capacidad y
Volumen.
2- Medidas de tiempo.
3- Raíz cuadrada y raíz cúbica.
4 -Máximo común divisor(m.c.d)
5- Porcentaje e interés simple
6- Adición ysustracción de
fracciones.
7- División entre dos cifras
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1- Masa, volumen y densidad
2- Las mezclas y su clasificación
3- Sustancias puras: simples y
compuestas.
4- La luz y los fenómenos
luminosos.
5- La electricidad


1- Técnica de la pregunta.

2- Técnica de la pregunta.
3- Exposición.
4- Exposición.5- Técnica de la pregunta.
6- Exposición.

7- Técnica de la pregunta.
-------------------------0------------------
1- Torbellino de ideas.
2- Mapa mental.
3- Esquema.

4- Exposición.

5- Mapa conceptual. Humanos:
-Docente
-Alumnos
-Vinculantes
Materiales:
-Cuadernos
- marcadores, pizarra, y lápices.

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Humanos:
-Docente
-Alumnos
-VinculantesMateriales:
Colores-Revistas
Cartón- Pega- Tijeras,
Periódico, agua, aceite,
espejo, lentes

Áreas de aprendizaje

Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Recursos

Ciencias Sociales e Identidad



Agua contaminada

1- La Constitución
2- El Presupuesto Nacional
3-. El paisaje urbano -...