Proyecto2

Investigación sobre
entornos virtuales de aprendizaje
utilizados para la enseñanza
en profesorados y universidades
nacionales
Coordinadora:
Silvia Martinelli
Equipo:
Rosa Cicala, Mónica Perazzo,
Fernando Bordignon, Carlos Javier De Salvo

Camino Centenario 2565
(B1897AVA) Gonnet, Pcia. de Buenos Aires
Tel.: (0221) 421.5711 | 484.2697 | 484.4521
www.unipe.edu.ar

Índice
Presentación................................................................................................................ 3
Capítulo I: Encuadre general……………………...………………………………………..…….……4
Capítulo II: Objetivos del Proyecto 2………………………………………………...…………….13
Capítulo III: Objetivo 1…………………………………………………………………………………..15
Capítulo IV: Objetivo 2………………………………………………………………..………………..24
Capítulo V: Objetivo3…………………………………………………………………………..……….70
Capítulo VI: Objetivo 4…………………………………………………………………....................77
Capítulo VII: Objetivo 5: ………………………………………………………………………….….102
Conclusiones y prospectiva……………………………………………………………………….….107
Bibliografía……………………………………………………………………………………………….…115

Proyecto 2 – UNIPE/LabTIC

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Presentación
El informe final que se pone a consideración corresponde a la “Investigación sobre
entornos virtuales de aprendizaje utilizados para la enseñanza enprofesorados y
universidades en el ámbito nacional” que se ha realizado en el marco del convenio
Universidad Pedagógica de la Provincia de Buenos Aires (UNIPE), la Organización
de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Programa Conectar Igualdad.
El estudio fue desarrollado durante el período diciembre 2010- marzo 2011 por el
equipo del Laboratorio de Investigación y Formación en Nuevas TecnologíasAplicadas a la Educación (LabTIC) de la Universidad Pedagógica de la Provincia de
Buenos Aires, integrado por Fernando Bordignon, Rosa Cicala, Carlos Javier Di
Salvo, Silvia Martinelli y Mónica Perazzo.
Con esta investigación se pretende aportar al conocimiento de los usos pedagógicos
y didácticos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que realizan
hoy las instituciones del nivelsuperior, de gestión pública, en especial las carreras
de grado y de la formación docente inicial de las universidades nacionales y de los
institutos de formación docente dependientes del Instituto Nacional de Formación
Docente (INFD). Por otra parte, los resultados de esta investigación posibilitan
identificar las potencialidades pedagógicas, didácticas y tecnológicas de
plataformas, entornos virtualesy herramientas de autor que se podrían integrar en
propuestas de enseñanza y aprendizaje en diferentes contextos educativos y en los
diferentes niveles del sistema educativo.
Para ello, se ha optado por un estudio de tipo exploratorio destinado a obtener y
analizar información para reconstruir categorías conceptuales a partir de diferentes
estrategias de indagación: fuentes documentales primariasy secundarias y
entrevistas. Desde esa perspectiva, no se desarrolla un marco teórico en sentido
estricto, sino que se presenta un encuadre general que avanza en el estado del arte
y en las políticas públicas sobre uso de Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en la Educación.
Como resultado final se presenta un informe con lineamientos y recomendaciones
metodológicas para larealización de futuros estudios de campo, que permitan
analizar experiencias pedagógicas con utilización de TIC en modalidades
presenciales, semipresenciales o virtuales con particular énfasis en el uso de
entornos digitales de aprendizaje. Asimismo, se plantean posibles líneas de
investigación que profundicen y amplíen los resultados de este estudio exploratorio
en situaciones contextualizadas.Proyecto 2 – UNIPE/LabTIC

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Capítulo I
Encuadre general
La sociedad contemporánea vive un período de profundas transformaciones que se
caracterizan por su velocidad, extensión e intensidad y en cuya dinámica operan
múltiples factores entre los cuales se encuentran los avances científicos y
tecnológicos que se han acelerado en las últimas...