ProyectoInformatica

Escuela Preparatoria Estatal No. 8
“Carlos Castillo Peraza”.
Alumna:
María Del Mar Loria Novelo.
Correo Electrónico:
marimar.loria17@gmail.com
Asignatura: Informática II
Profesor: Raymundo Contreras Mendoza.
Grado y Grupo: 1ºA
Fecha de Entrega: 14 de Junio del 2015.

Ilustración 1
Presentación.
A continuación, en éste escrito se darán a conocer algunos temas que vienen de libros de texto queestamos viendo en este segundo semestre, los cuales se han trabajado día a día en el período que inicia en enero hasta la actualidad.
Para dar inicio a este trabajo, el profesor Raymundo nos dio una explicación previa de este escrito, una vez explicado el tema, comenzamos eligiendo el tema que quisiéramos y/o que sea de nuestro grado, luego ir anexándolos en el trabajo… El cual, a continuación sepresentará o dará a conocer, principalmente con ese esfuerzo y dedicación que debe tener.
En el escrito se podrán encontrar ver las asignaturas de: Matemáticas II, Química II, Etimologías griegas, Taller de Lectura y Redacción II, Inglés Básico II, Historia de Mesoamérica y de la Nueva España y, Metodología de la investigación, en los cuales se seleccionó un tema de nuestro agrado para dar a conoceren el trabajo. En el tuvimos que aplicar lo que hemos visto y aprendido en esta asignatura (Informática I e informática II) a lo largo de este curso escolar, el como son y el uso de diferentes tipos de software y/o programas para realizar el trabajo.
Como consiguiente se dará a conocer la teoría de cada tema (en base al que haya elegido en cada asignatura), las explicaciones, imágenes, ejerciciosde repaso o actividades de aprendizaje (ADAS) y al término de cada asignatura una reflexión propia a cerca de lo que aprendimos y el punto de vista que tenemos acerca de cada asignatura en base al tema que escogí.
Además que, tuvimos que escoger un tema que nos vaya a servir en algún futuro, así que para finalizar, espero que sea de su agrado y así como a mí me servirá en un futuro, a usted granlector, le pueda servir.
Ahora, les invito a que lean el siguiente escrito hecho por mí, el cual realicé con gusto y esfuerzo.

Contenido
Presentación. 2
Matemáticas II. 6
Cuadriláteros. 6
Clasificación de los cuadriláteros 6
Los Paralelogramos 2
Los Trapecios. 5
Los trapezoides. 6
Actividad de aprendizaje 2. 8
REFLEXIÓN. 14
Química II. 15
La química orgánica. 15
Isomería. 16
Hidrocarburos. 2Actividad de aprendizaje 2 2
REFLEXIÓN. 3
Etimologías Griegas. 4
El alfabeto griego. 4
Las vocales 8
Diptongos. 8
Signos ortográficos y de puntuación. 10
Actividad de aprendizaje 4 12
REFLEXIÓN. 13
Taller de lectura y redacción II 15
Textos recreativos populares 15
Chiste 17
Refrán 19
Adivinanza 19
Actividad de aprendizaje 2 22
REFLEXIÓN 25
Historia de Mesoamérica y de la Nueva España. 27Antecedentes de la independencia de México y sus repercusiones en Yucatán. 27
La Constitución de Cádiz 27
Los Sanjuanistas. 28
Proclamación de la independencia 30
Actividad de aprendizaje. 33
REFLEXIÓN 34
Metodología de la Investigación. 35
¿Quién investiga? ¡El investigador! (¿Qué es investigar?) 35
Ética del investigador 35
Dificultades del investigador 36
Tipos de investigación 37
Exploratoria,descriptiva o experimental 38
Exploratorias 38
Descriptivas 38
Experimentales 39
Actividad de aprendizaje 2 40
REFLEXIÓN 42
English Basic II 44
GRAMMAR. 44
Be going to for intentions. 44
Grammar. Be going to for the future. 44
Grammar. Yes/ No and Wh-questions for the future 44
Greet Someone Arriving from a Trip 45
GRAMMAR. The past tense of be. 45
Statements 45
Yes / no questions 45
Short answers 45Information questions 46
To Be - Affirmative 46
To Be - Negative Sentences 46
To be - Negative contractions 47
Actividades de aprendizaje. 49
REFLEXIÓN. / REFLECTION 51
Reflexión final. 53
Tabla de ilustraciones 54
Tabla de Tablas 56
Índice 57
Bibliografía 59


Matemáticas II.
Cuadriláteros.
El cuadrilátero es un polígono de 4 lados, el cual puede ser convexo o cóncavo.

Ilustración 2 Cóncavo...