Proyectomanuel Belgrano

GLOSAS
EL 25 DE MAYO DE1810 TRANSFORMO LAVIDA Y LAS COSTUMBRES DE LOS ARGENTINOS.
MARCO UN ANTES Y UN DESPUES.
COMENZAMOS A TRANSITAR UN LARGO CAMINO QUE, POCO A POCO, CON MUCHOS ENFRENTAMIENTOS Y VARIAS LUCHAS, NOS CONDUJO A SER NACION SOBERANA.
A MAS DE DOSCIENTOS AÑOS DE TRANSCURRIDO ESTE HECHO, CELEBRAMOS SER LIBRES DE PODER TOMAR NUESTRAS DECISIONES Y CON MUCHA CURIOSIDAD, QUEREMOSRECORDAR LO QUE PASO.
IZAR LA BANDERA
INVITAMOS A LOS ESTUDIANTES ELEGIDOS A CAMINAR HASTA EL MASTIL DE LA ESCUELA PARA LUEGO IZAR NUESTRA BANDERA, SIMBOLO QUE CREO MANUEL BELGRANO DOS AÑOS DESPUES DE LA REVOLUCION PARA DIFERENCIAR NUESTRAS TROPAS DE LAS ENEMIGAS EN LAS GUERRAS POR LA INDEPENDENCIA.
ENTRADA DE LA BANDERA DE CEREMONIA
HACE SU ENTRADA LA BANDERA DE CEREMONIA PORTADAPOR………………………………………………………………….
Y ESCOLTADA POR……………………………………………………………
LES PEDIMOS UN FUERTE APLAUSO Y LOS FELICITAMOS POR EL ESFUERZO REALIZADO.
HIMNO NACIONAL
¿SABIAS QUE EN 1810 TODAVIA NO SE CNATABA EL HIMNO NACIONAL?
TUVIERON QUE PASAR TRES LARGOS AÑOS, HASTA QUE LA ASMBLEA DEL AÑO 13 ,DURANTA LE SESION DEL 11 DE MAYO , DECLARO LAS ESTROFAS DE VICENTE LOPEZ Y PLANES COMOLA UNICA CANCION PATRIOTICA DE LASPROVINCIAS UNIDAS DEL RIO DE LA PLATA.LUEGO BLAS PARERA COMPUSO SU MELODIA.
HOY LOS INVITAMOS A ENTONARLO CON ENTUSIASMOY PATRIOTISMO.
NUMEROS

PALABRAS
INVITAMOS A LA SEÑORA PROFESORA…………………………...
A QUE SE ACERQUE HASTA EL ESCENARIO PARA PODER, DESDE ALLI, TRANSMITIRNOS SU MENSAJE EN EL CUMPLEAÑOS DE LA PATRIA.
RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIA
DESPEDIMOS A LA BANDERA DE CEREMONIA IMPREGNADADE AROMAS DE LIBERTAD, CONVENCIDOS DE QUE ESE PERFUME NOS AYUDA A EJERCER NUESTRAS PRACTICAS COMO CIUDADANOS RESPONSABLES.
DESPEDIDA
LUEGO DE HABER VIVIDO Y DISFRUTADO DE ESTA CELEBRACION, LES PROPONEMS DIVULGAR LOS AROMAS
Y LOS PERFUMES QUE HAN RECIBIDOEN ESTE ACTO PARA QUE MAS ARGENTINOS PUEDAN RESPIRAR Y SENTIR EL VERDADERO SIGNIFICADO DE ESTA FECHA. ¡MUCHAS GRACIAS POR ACOMPAÑARNOS!EGBNº 3DISTRITO: ENSENADAProyecto Específico: Lectura y escrituraDesplegando las alas“Algunos Gregorios, Pedros y Juanes ,no saben que tienen alas...”Bladimir Nabokov
DESCRIPCIÓN: En este proyecto se proponen trabajos que fomenten el aporte decada niño como individuo, como creador de sus actividades , de sus juegos de sus producciones. Y también con sus hipótesis fantásticasel niñoaprenderá a crear, a valorar su creación y se transformaráen un crítico de sus producciones y de las ajenas.Queremos citar unas palabras de Gianni Rodari en su libroGramática de la fantasía... “Yo espero que éstas páginas puedan ser útiles a quienes tienen confianza en la creatividad infantil, a quienconoce el valor de la liberación que puede tener la palabra. El usototal de la palabra para todos, meparece un buen lema, de bellosonido democrático. No para que todos sean artistas, sino para quenadie sea esclavo”... La imaginación tiene un lugar preponderante en la educación y es por eso que nosotros debemos incentivarlos sugerirles que participenactivamente en nuestras propuestas de trabajo. FUNDAMENTACIÓN:El lenguaje constituye una habilidad para el desarrollo intelectual ysocial. El niño debeaprender a expresar con palabras sussentimientos , sus conocimientos sus ideas.Hay una estrecha relación entre lenguaje y pensamiento por lo tantopodemos decir que enseñar a comprender y producir discursossociales es enseñar a pensar y actuar en sociedad.La compleja actividad constructiva de la lengua que realizan losniños debe ser acompañada por un sistema de soporte que ofrezcanlos adultos. Enla medida que los niños participen de rutinas oformatos interactivos con los adultos, se valorice su palabra, secomprendan sus producciones gramaticales y regularizaciones comoparte de un proceso constructivo, y a su vez se responda a suspreguntas, se escuchen sus opiniones, se atiendan sus justificaciones,
podrían desarrollar las habilidades comunicativas y lingüísticas...