Proyectooo
Páginas: 21 (5127 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
AUTORES:
Crisbel Rodriguez
C.I: 20.430.615
Delismar Villarreal
C.I: 20.430.323
Carlos Graterol
C.I: 20.429831
Ricardo Ramirez
C.I: 24.137.575
VALERA, 02 DE FEBRERO DEL 2013
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta los estudios yopiniones de algunos maestros de la E.B “Padre Rosario” ubicada en el municipio Valera, parroquia Mendoza Fría, podemos estar de acuerdo en que el deporte, por sí mismo, ni es educativo ni deja de serlo. Más bien, cabría decir que su potencial educativo está en función de aspectos como la planificación y organización del mismo, de los objetivos perseguidos, de la metodología y evaluación llevada a cabo, yde otras cuestiones de similar índole. A continuación tratamos de esclarecer, en la medida de lo posible, el concepto que debemos tener de deporte escolar y las posibilidades educativas del mismo, asi como tambien los valores que se pueden fomentar a travez de dicha práctica.
Planteamiento del problema
La investigación realizada se lleva a cabo en una escuela de educación basica parasaber como es el comportamiento y como se desarrola un estudiante en dicha escuela con la practica del deporte.
Objetivos de la investigación
Se enfoca en querer indagar como influye el deporte en la educación basica y para ello nos dirijimos a la parroquia Mendoza Fría, a la E.B “Padre Rosario”. Con el fin de saber que cambios tienen algunos estudiantes a travez de la practica deldeporte. Como el deporte los ayudar a ser un ser integral, como contribuye a la sociabilización en dicha escuela y como ayuda a fomentar los valores.
Justificación
El motivo de la investigación se da par explorar mas como el deporte contribuye en la educación y para ello entrevistamos algunos maestros de la institución ya mencionada, con el fin de saber como el deporte ayuda aldesarrollo motor, cognitivo y moral de los niños, como colabora para desempeñarse mejor en las demas areas y como los insentivan a creer en ellos mismos.
Marco Teórico
En la actualidad el deporte es considerado como un fenómeno cultural universal. el deporte en general tiene tres vertientes de aplicación; una de ellas se encuentra en el ámbito escolar, es el denominado deporte educativo, y lasotras dos se encuentran en un marco social: el deporte ocio, salud y recreación, y el deporte de elite. En este apartado nos centraremos en la manifestación educativa del deporte, concretamente en el deporte escolar, el cual debe aparecer siempre asociado a unos valores, actitudes y hábitos propicios para contribuir al proceso educativo de nuestros alumnos. Esta manifestación del deporte ha adquiridogran importancia en nuestra sociedad, acaparando el interés de muchas de las instituciones.
Debido a que en la literatura específica podemos encontrarnos diferentes acepciones al referirse a esta vertiente del deporte, queremos clarificar el término deporte escolar y deporte en edad escolar, ya que existe una confusión terminológica en el uso de ambos conceptos. En este sentido, y debido aque muchas instituciones al hablar del deporte escolar o en edad escolar excluyen el deporte realizado dentro de las clases de Educación Física, comenta que no se puede entender que el deporte en edad escolar no esté integrado en la Educación Física.
La práctica deportiva en estas edades puede llevarse a cabo bajo diferentes ámbitos, como el educativo-formativo, federativo, extracurricular. Deahí que dependiendo del lugar y el momento en que se lleve a cabo la práctica deportiva podemos encontrarnos los siguientes términos:
1. Deporte Escolar: Deporte que se desarrolla en la escuela como área de conocimiento dentro del horario lectivo. Deporte que se lleva a cabo en el área de EF, bajo el control del profesor del centro.
2. Deporte en edad escolar:
a. Práctica...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
AUTORES:
Crisbel Rodriguez
C.I: 20.430.615
Delismar Villarreal
C.I: 20.430.323
Carlos Graterol
C.I: 20.429831
Ricardo Ramirez
C.I: 24.137.575
VALERA, 02 DE FEBRERO DEL 2013
INTRODUCCIÓN
Teniendo en cuenta los estudios yopiniones de algunos maestros de la E.B “Padre Rosario” ubicada en el municipio Valera, parroquia Mendoza Fría, podemos estar de acuerdo en que el deporte, por sí mismo, ni es educativo ni deja de serlo. Más bien, cabría decir que su potencial educativo está en función de aspectos como la planificación y organización del mismo, de los objetivos perseguidos, de la metodología y evaluación llevada a cabo, yde otras cuestiones de similar índole. A continuación tratamos de esclarecer, en la medida de lo posible, el concepto que debemos tener de deporte escolar y las posibilidades educativas del mismo, asi como tambien los valores que se pueden fomentar a travez de dicha práctica.
Planteamiento del problema
La investigación realizada se lleva a cabo en una escuela de educación basica parasaber como es el comportamiento y como se desarrola un estudiante en dicha escuela con la practica del deporte.
Objetivos de la investigación
Se enfoca en querer indagar como influye el deporte en la educación basica y para ello nos dirijimos a la parroquia Mendoza Fría, a la E.B “Padre Rosario”. Con el fin de saber que cambios tienen algunos estudiantes a travez de la practica deldeporte. Como el deporte los ayudar a ser un ser integral, como contribuye a la sociabilización en dicha escuela y como ayuda a fomentar los valores.
Justificación
El motivo de la investigación se da par explorar mas como el deporte contribuye en la educación y para ello entrevistamos algunos maestros de la institución ya mencionada, con el fin de saber como el deporte ayuda aldesarrollo motor, cognitivo y moral de los niños, como colabora para desempeñarse mejor en las demas areas y como los insentivan a creer en ellos mismos.
Marco Teórico
En la actualidad el deporte es considerado como un fenómeno cultural universal. el deporte en general tiene tres vertientes de aplicación; una de ellas se encuentra en el ámbito escolar, es el denominado deporte educativo, y lasotras dos se encuentran en un marco social: el deporte ocio, salud y recreación, y el deporte de elite. En este apartado nos centraremos en la manifestación educativa del deporte, concretamente en el deporte escolar, el cual debe aparecer siempre asociado a unos valores, actitudes y hábitos propicios para contribuir al proceso educativo de nuestros alumnos. Esta manifestación del deporte ha adquiridogran importancia en nuestra sociedad, acaparando el interés de muchas de las instituciones.
Debido a que en la literatura específica podemos encontrarnos diferentes acepciones al referirse a esta vertiente del deporte, queremos clarificar el término deporte escolar y deporte en edad escolar, ya que existe una confusión terminológica en el uso de ambos conceptos. En este sentido, y debido aque muchas instituciones al hablar del deporte escolar o en edad escolar excluyen el deporte realizado dentro de las clases de Educación Física, comenta que no se puede entender que el deporte en edad escolar no esté integrado en la Educación Física.
La práctica deportiva en estas edades puede llevarse a cabo bajo diferentes ámbitos, como el educativo-formativo, federativo, extracurricular. Deahí que dependiendo del lugar y el momento en que se lleve a cabo la práctica deportiva podemos encontrarnos los siguientes términos:
1. Deporte Escolar: Deporte que se desarrolla en la escuela como área de conocimiento dentro del horario lectivo. Deporte que se lleva a cabo en el área de EF, bajo el control del profesor del centro.
2. Deporte en edad escolar:
a. Práctica...
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