Proyectop De Aprndizaje
Páginas: 10 (2252 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN
ESCUELA BASICA “RAMON AMADOR FONSECA”
EJIDO- ESTADO MERIDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“NUESTRO MARAVILLOSO CUERPO HUMANO”
Docente: Rosalva Zerpa
3er Grado
Secc “A “
1. Diagnostico
Para la elaboración del diagnostico se realizo las siguientes recolección de información de una formaobjetiva a través de estrategias como entrevistas individuales y colectivas con alumnos/as, padres, madres y docentes. Los cuales dieron origen al punto de partida para el desarrollo de diversos tópicos basados en aspectos que abarcan desde un ámbito físico del aula, socio emocional y cognitivo de los/as niños/as, características socio económicas de la comunidad entre otras.
1.1 GeneralidadesDel Centro Escolar
La Escuela Básica Ramón Amador Fonseca se encuentra ubicada en el municipio campo Elías de la ciudad de ejido del estado Mérida específicamente en la parroquia matriz. Dicha institución cuenta una matricula inicial por sexo de trecientos distribuidos en 150 para el turno de la mañana y 150 en el turno de la tarde, 3 niveles y 9 aulas 1 biblioteca, un aula de música, 2 aula depreescolar, 2 baños por nivel.
1.2 Aspectos Físicos Del Aula
El tercer (3) grado secc “A” turno de la mañana tiene una matricula de 15 varones y 16 hembras, para un total de 31 estudiantes en edad comprendidas entre 7 a 9 años de edad.
En este ambiente no interviene ningún factor externo que interrumpa las actividades del mismo, es un aula amplia para realizar las actividades propuestas por ladocente y estudiantes
En cuanto a la ambientación es acorde al trabajo que se ejecuta. El aula del 3 grado tiene un ambiente ventilado y con buena iluminación y consta:
01 Archivo
01 Escritorio
01 Silla para la docente
01Catelera y mesa
31 Sillas mesas
1.3 Características Generales De Los/As Alumnos/As Del 3 Grado
La matricula de la sección “A” del tercer grado es de 31 niños/as,en donde hay 15 varones y 16 hembras en edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad.
Los/as niños/as de este grado tiene una procedencia variada que abarca gran parte del municipio campo Elías. En cuanto al estado familiar son familias de clase bajo media, donde los ingresos no superan el sueldo mínimo (1.250 Bs.).En su mayoría utilizan el trasporte público.
1.4. Aspectos Conductuales DeLos/As Alumnos/As
Es una sección que demuestra de manera general buena disciplina comparten y se ayudan entre ellos, hacen uso de las normas de cortesía.
Existen algunos alumnos/as que muestra facilidad de distracción, así como también lentitud para escribir y entregar los trabajos en el tiempo asignados lo que trae como consecuencias la prosecución de actividades que son fundamentales para elproceso de aprendizaje.
1.5 Aspectos Intelectuales De Los/As Alumnos/As
En un pequeño porcentaje maneja la lectura con adecuación velocidad y comprensión de lo leído, para el resto de los/as alumnos/as la docente debe diseñar estrategias que fortalezcan dicho acto, ya que se evidencia poco fluidez, compresión lectora y el uso de los signos de puntuación.
En su gran mayoría reciben dictado,poseen letra legible, existen algunos casos donde la escritura es muy grande, esto se puede mejorar con la práctica de la caligrafía.
En el área de matemática reconocen y escriben los números hasta seis (06) cifras.
Resuelven adiciones y sustracciones, aunque en estas últimas algunos muestran debilidades en llevar y en la división por una cifra, sin embargo los resultados no son los adecuados.1.6 Deficiencias O Dificultades Físicas
Se observa en la mayoría de los/as niños/as del grado, un aspecto físico motor acorde a sus edades dentro del periodo de desarrollo. Del 100% de 31 estudiantes el 15% presentan dificultades visuales, de los cuales 3 utilizan lentes. Hay 1 niño con enfermedad hepática que actualmente esta en tratamiento.
1.7 Características Socioeconómicas De Los/As...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN
ESCUELA BASICA “RAMON AMADOR FONSECA”
EJIDO- ESTADO MERIDA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
“NUESTRO MARAVILLOSO CUERPO HUMANO”
Docente: Rosalva Zerpa
3er Grado
Secc “A “
1. Diagnostico
Para la elaboración del diagnostico se realizo las siguientes recolección de información de una formaobjetiva a través de estrategias como entrevistas individuales y colectivas con alumnos/as, padres, madres y docentes. Los cuales dieron origen al punto de partida para el desarrollo de diversos tópicos basados en aspectos que abarcan desde un ámbito físico del aula, socio emocional y cognitivo de los/as niños/as, características socio económicas de la comunidad entre otras.
1.1 GeneralidadesDel Centro Escolar
La Escuela Básica Ramón Amador Fonseca se encuentra ubicada en el municipio campo Elías de la ciudad de ejido del estado Mérida específicamente en la parroquia matriz. Dicha institución cuenta una matricula inicial por sexo de trecientos distribuidos en 150 para el turno de la mañana y 150 en el turno de la tarde, 3 niveles y 9 aulas 1 biblioteca, un aula de música, 2 aula depreescolar, 2 baños por nivel.
1.2 Aspectos Físicos Del Aula
El tercer (3) grado secc “A” turno de la mañana tiene una matricula de 15 varones y 16 hembras, para un total de 31 estudiantes en edad comprendidas entre 7 a 9 años de edad.
En este ambiente no interviene ningún factor externo que interrumpa las actividades del mismo, es un aula amplia para realizar las actividades propuestas por ladocente y estudiantes
En cuanto a la ambientación es acorde al trabajo que se ejecuta. El aula del 3 grado tiene un ambiente ventilado y con buena iluminación y consta:
01 Archivo
01 Escritorio
01 Silla para la docente
01Catelera y mesa
31 Sillas mesas
1.3 Características Generales De Los/As Alumnos/As Del 3 Grado
La matricula de la sección “A” del tercer grado es de 31 niños/as,en donde hay 15 varones y 16 hembras en edades comprendidas entre 7 y 9 años de edad.
Los/as niños/as de este grado tiene una procedencia variada que abarca gran parte del municipio campo Elías. En cuanto al estado familiar son familias de clase bajo media, donde los ingresos no superan el sueldo mínimo (1.250 Bs.).En su mayoría utilizan el trasporte público.
1.4. Aspectos Conductuales DeLos/As Alumnos/As
Es una sección que demuestra de manera general buena disciplina comparten y se ayudan entre ellos, hacen uso de las normas de cortesía.
Existen algunos alumnos/as que muestra facilidad de distracción, así como también lentitud para escribir y entregar los trabajos en el tiempo asignados lo que trae como consecuencias la prosecución de actividades que son fundamentales para elproceso de aprendizaje.
1.5 Aspectos Intelectuales De Los/As Alumnos/As
En un pequeño porcentaje maneja la lectura con adecuación velocidad y comprensión de lo leído, para el resto de los/as alumnos/as la docente debe diseñar estrategias que fortalezcan dicho acto, ya que se evidencia poco fluidez, compresión lectora y el uso de los signos de puntuación.
En su gran mayoría reciben dictado,poseen letra legible, existen algunos casos donde la escritura es muy grande, esto se puede mejorar con la práctica de la caligrafía.
En el área de matemática reconocen y escriben los números hasta seis (06) cifras.
Resuelven adiciones y sustracciones, aunque en estas últimas algunos muestran debilidades en llevar y en la división por una cifra, sin embargo los resultados no son los adecuados.1.6 Deficiencias O Dificultades Físicas
Se observa en la mayoría de los/as niños/as del grado, un aspecto físico motor acorde a sus edades dentro del periodo de desarrollo. Del 100% de 31 estudiantes el 15% presentan dificultades visuales, de los cuales 3 utilizan lentes. Hay 1 niño con enfermedad hepática que actualmente esta en tratamiento.
1.7 Características Socioeconómicas De Los/As...
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