Proyectopelucas

Proyecto: queremos hacer pelucas- Secuencia didáctica exploración de materiales para saber con cuales de ellos puedo realizarlas-
3.1. Exploración de teñidos de diferentes materiales y diversostintes: A través de esta
actividad se espera que los alumnos reconozcan que no todos los materiales se pueden
teñir con los mismos tintes, es decir que existen materiales afines y otros que no lo
son.- Teñir diferentes materiales utilizando una única mezcla, tintura pura ataditos con hilos de algodón- de nylon
Interrogantes: ¿Todos los materiales se pueden teñir? ¿Todos se pueden teñir con losmismos tintes?
Ideas a las que los niños pueden arribar:  No todos los tintes funcionan de la misma manera. Algunos tiñen mejor unos materiales que otros. Algunos tiñen a todos.  A algunosmateriales no es posible teñirlos, como el alambre o el acetato, pero sí se puede los puede pintar.
En pequeños grupos de 5 nenes cada uno teñirá todos los materiales con una misma
tintura, al otro díala siguiente tintura y así sucesivamente. Pegando en el cuadro
realizado las muestras, es decir que se trabajará de a una variable por vez.
Una vez realizadas las tinciones y cuando los materialesse hayan secado se comparan
los resultados obtenidos y se organizan en un cuadro, como por ejemplo el siguiente:
Finalmente se analiza el cuadro.
Escribir las conclusiones a las que arribaron.Cuáles se pueden teñir y cuáles
no con: témpera, anilina, etc.
3.2. Exploración de cambios de forma de los materiales: El propósito de esta actividad
es que los niños reconozcan que a ciertosmateriales es posible modificarles la forma
aplicando variadas sustancias o moldes.
Proponerles a los niños volver, mediados por la intervención del maestro, a los
registros de las observaciones pararecuperar la información obtenida sobre “las
cabelleras” de las pelucas, en la presencia de formas particulares como rulos, bucles,
rizados, jopos, etc. Podría ser como posibilidad volver a mirar...