PROYECTORRHH

Capacitación y desarrollo de los Recursos Humanos

1. La revolución del conocimiento

En 1961, el profesor Theodore Schultz de la universidad de Chicago, enunció por primera vez el concepto deque las habilidades y conocimientos humanos son una forma de capital. Se expresó de la siguiente manera: "Aunque es obvio que la gente adquiere destrezas útiles, no es obvio que estas destrezas,conocimientos y actitudes son una forma de capital y que es parte de una inversión deliberada que ha crecido en el mundo occidental en forma más rápida que el capital convencional y ese conocimiento es lacaracterística esencial de nuestro marco económico".A principios de los '90 el profesor James Appleberry, Presidente de la Asociación Estadounidense de Colleges y Universidades estatales señala que elconocimiento crece cada vez más rápido:· En 1750 se duplicó por primera vez el conocimiento de la humanidad desdelos tiempos de Cristo.· Recién en 1900 se repitió el fenómeno. La siguienteduplicación ocurrió en1950.· Hoy se duplica cada 5 años (a fines de los 90 cada 4 años y fracción).· Se estima que en el ario 2020 el conocimiento aumentará al doble cada 73días.Además señala: "Durante su vidalaboral, los actuales egresados de carreras universitarias deberán estudiar el equivalente a cinco carreras, cuatro de las cuales todavía no existen".También a principios de los 90, en la HarvardBusiness Review en el artículo "La nueva revolución de la Productividad", el profesor Peter F. Drucker enfatiza la gestión de la inteligencia y los servicios como la clave para la mejora de laproductividad hoy. En su presentación declara: "Hace cien años Frederick Taylor puso en marcha una revolución que acabaría derrotando a Marx. Al estudiar la forma de ejecutar de un modo más eficaz el trabajo defabricar y mover cosas, Taylor puso los cimientos para las ganancias en productividad industrial que permitieron a los obreros corrientes ganar salarios de artesanos especializados. Hoy, las...