Proyectos comunitarios

Métodos de Estudio: Longitudinal - Transversal.
Los psicólogos evolutivos tienen recursos metodológicos como observación, experimentación de diversa índole, estudio prolongado de casos individuales que son sensibles a los procesos de desarrollo, ósea, a los cambios que se producen a lo largo del tiempo. Los más clásicos son:
* Longitudinal: tiene la ventaja de permitir establecer latrayectoria evolutiva de un grupo de sujetos tanto los cambios intraindividuales como diferencias interindividuales (Ej. Niños de diferentes clases sociales). Además al estudiar siempre los a mismos sujetos no hay problemas de homogeneidad entre los diferentes grupos de edad. Desventajas: son caros y se prolongan muchos años.
* Transversal: consiste en estudiar en un momento determinado a un niño ogrupo de cada una de las edades que interesen. Ej. un grupo de niños de un año, otro de dos y otro de tres, etc.
La ventaja mas evidente es su rapidez y economía, no aportan datos sobre el cambio individual por que los sujetos son estudiados una sola vez.
Ambos tienen el inconveniente de que no son sensibles a los cambios históricos. Pero no hay uno mejor que otro ya que cada diseño es adecuado enfunción del problema a investigar y del tipo de respuesta que se desee obtener.

*Método Longitudinal
Consiste en la observación repetida de los mismos individuos, nacidos el mismo años, en diferentes momentos de su etapa = observación de una generación en varias ocasiones.
Se pueden hacer de dos formas : con una muestra única, o bien con una muestra diferente en cada grupo( muestra única ode grupos diferentes).
- En el 1º se selecciona una única muestra de la generación a estudiar y se observa los diferentes momentos de su vida de acuerdo a un periodo temporal.
Ventajas : sufre de muy pocos errores estadísticos, enorme rigor científico. Para muchos psicólogos este método es el que mejor detecta el desarrollo humano, de tal forma que se considera el mejor método en psicologíaevolutiva.
Limitaciones : los efectos de la práctica pueden contaminar los resultados (se hace con cuestionarios que se pueden memorizar y no valdría).
Los resultados no se pueden generalizar a individuos que n pertenezcan a esa generación(en la suya vale pero no en el desarrollo de otras).
Se puede confundir la influencia de la programación genética con la influencia de la experiencia acumulada.Puede tener una enorme mortandad experimental. Lleva implícito un enorme esfuerzo de tiempo, recursos, organización, energía.( puede confundir herencia y entorno)
- En el 2º los diseños de método longitudinal de grupos distintos , las observaciones se hacen sobre muestras diferentes de una misma generación, que se van seleccionando en cada uno de los momentos de medida y de edades.
Ventajas : noexiste mortandad experimental. Los resultados están contaminados con la práctica o el aprendizaje.
Inconvenientes : los de antes, el rigor científico , estadístico es menor.
Es más difícil detectar el desarrollo de una característica humana . Los resultados no generalizables se confunden la influencia genética con influencia de experiencia. Enorme costo
*Método Transversal
Consiste en laselección de muestras de sujetos que han nacido en años diferentes, pertenecen a generaciones diferentes, su observación se realiza en un único momento histórico.
Ventajas : la información que con que con el método longitudinal tarda años en obtener, con el método transversal se consigue en un único momento. Brevedad, rapidez y economía de tiempo y recursos así como sencillez.
Inconvenientes : menorrigor estadístico, es muy fácil de confundir los efectos de la edad con los efectos de la generación.
*Método Secuenciales
Cambia de modo sistemático el método transversal y longitudinal, primero se examinan dos o más generaciones en un estudio transversal y después de un periodo de tiempo se vuelve a examinar a esas mismas generaciones lo que provoca un estudio longitudinal, al mismo tiempo se...