PROYECTOS DE APRENDIZAJE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 258
ESCUELA RURAL BOLIVARIANA Nº 1382 “RÍO ARRIBA”
RÍO ARRIBA – MUNICIPIO SUCRE



















DOCENTE:
TERESA RAM´REZ
GRADOS: 4º, 5º,6º



RÍO ARRIBA, AÑO ESCOLAR 2012 - 2013







DATOS DE IDENTIFICACIÓNInstitución: E. B. N. U. 1382 – N.E.R 258 “Río Arriba”
Dirección: Caserío Río Arriba, Aldea Santa Filomena
Municipio: Sucre
Estado: Táchira
Dependencia: Nacional
Código Estadístico: 200975
Código de Dependencia: 006970258
Código D.E.A: OD06692026
Código de P.A.E.B.: 72
Nombre del proyecto de Aprendizaje: Que alegría regresar a mi escuela
Grado y sección: 4º, 5º, 6º
Nombre del Docente: TeresaRamírez
Matricula del Grado: H: 03 V: 03 total: 06 estudiantes
Año escolar: 2012 – 2013










REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 258
ESCUELA RURAL BOLIVARIANA Nº 1382 “RÍO ARRIBA”
RÍO ARRIBA – MUNICIPIO SUCRE


















Inicio y cierre: 5/11/2012 al30/11/2012
Tiempo de ejecución: 4 semanas

DOCENTE:
TERESA RAM´REZ
GRADOS: 4º, 5º,6º
RÍO ARRIBA, OCTUBRE DE 2011


DIAGNOSTICO
El aprendizaje del sistema solar en los grados cuarto, quinto y sexto es de vital importancia ya que es una de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento del tema y serán la base primordial para su aprendizaje en el área de cienciassociales durante su formación escolar.
Este tema es interesante para los niños durante el aprendizaje sin dejar de lado la importancia de las TICS. Lo cual conlleva a la utilización de diferentes herramientas para el desarrollo de actividades incluyendo el uso del computador Canaima para llegar a obtener un buen resultado en el aprendizaje del estudiante.
El sistema solar es un trabajo el cual secentra en brindarle un espacio diferente al estudiante para que aprenda de una forma más atractiva los contenidos curriculares.
En tal sentido se hacen presentes en este Proyecto Aprendizaje las escuadras de lectura a través del análisis de diferentes textos alusivos al tema del Sistema solar.
Al respecto el artículo 102 de la CRBV (2009), en donde se considera la educación como instrumentocientífico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad, en virtud de esto cabe señalar la gran importancia que reviste el tema seleccionado en este PA.
Asimismo el Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007), en el título VI, numeral 10 da a conocer la necesidad de incrementare la producción nacional de ciencia, tecnología e innovación hacia la potencialidad del país.
Igualmente la LOE (2009), en elartículo 15, numeral 6, de los fines de la educación destaca la importancia desarrollo humanístico en los campos científico y tecnológico.


FINALIDAD:

Lograr que los estudiantes puedan distinguir los astros del universo y las principales características de la Tierra como planeta a través de la valoración de la observación y toma de datos como medios para conocer las características de lascosas que nos rodean.
Fortalecer la construcción de esquemas, mapas de conceptos, exposiciones, trabajo escrito y otros instrumentos que permitan organizar la información.
Que el estudiante se motive a participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento constructivo y de respeto por los demás compañeros y compañeras e interiorizar las normas de funcionamiento democrático en el grupodel aula de clase.
SISTEMA INTEGRADOR DE LAS AREAS












ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
A cada estudiante se le asignará un planeta: mercurio, Venus, Tierra, Marte Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno que deberá investigar por internet para presentar un trabajo en hojas blancas, y una cartelera. Este trabajo tiene que ser de máximo dos folios de extensión, organizado y con un...