proyectos de aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder Popular para la Educación
Unidad Educativa Colegio Evangélico Sion
Santa Ana de Coro Edo Falcón


Proyecto de Aprendizaje
Todas las manos a la siembra

Proyecto de aprendizaje nº II tiempo de ejecución enero hasta abril
Grado: 2to sección “A” Matricula V 12 H 20 Total 32 Añoescolar 2013-2014
Docente; Lilka Jiménez de Arguelles



Firma del Docente Firma del asesor pedagógico
_________________________________ ________________________________________Propuestas de los colectivos

Propuestas de los colectivos
A través de una discusión dirigida con los alumnos y alumnas del segundo grado sección “A” para la realización de los proyectos de aprendizaje se llegaron a las siguientes propuestas:
Lectura y escritura
La computadora
Los cinco sentidos
Fechas patrias
Cuidado del ambiente y Crecimiento de las plantas
Y con losplanteamientos de la zona educativa y coordinación de la institución se llegó al acuerdo de trabajar con el siguiente proyecto Todas las manos a la Siembra, aunado a esto se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la  siembra de plantas y la importancias del  cuidado del ambiente de la escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lecturafluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea con la colaboración de los entes encargados de solucionar problemas de la comunidad.

Planeación del proceso de enseñanza
Ejes integradores
Ambiente y salud integral – interculturalidad- TIC- trabajo liberador – DefensaIntegral de la Nación – Lenguaje de los derechos humanos

Área de conocimiento
Finalidad del área
Componente
Aprender a Crear



Lenguaje comunicación y cultura
Que los niños y las niñas desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender información proveniente de la realidad y expresen con claridad sus necesidades,intereses, sentimientos e ideas a través de diferentes formas de expresión y comunicación.
Lee y produce textos significativos de acuerdo con su nivel d aproximación al sistema alfabético
Aprender a convivir y participar protagónicamente
Contenido Integrado
Aplicación de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de Mayúsculas, signos de puntuación: la coma, el punto, los signos deexclamación e interrogación
Aplicación de normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
Seguimiento de instrucciones orales y escritas.
Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia.

Aprender a valorar


Efemérides
15 de enero día del maestro
15 de febrero instalación congreso de Angostura
18 de febrero juramento de angostura deSimón Bolívar como presidente de Venezuela
05 de abril muerte de Rómulo Gallegos

Actividades
Formación de oraciones partiendo de imágenes
Participar en dinámicas grupales y dramatización de cuentos narrados
Realizar ejercicios de grafo motricidad para la escritura cursiva
Juegos y dinámicas sobre género y número
Hacer copias y lecturas sobre las normas de convivencia y los valoresAprender a reflexionar








Planeación del proceso de enseñanza
Ejes integradores
Ambiente y salud integral – interculturalidad- TIC- trabajo liberador – Defensa Integral de la Nación – Lenguaje de los derechos humanos

Área de conocimiento
Finalidad del área
Componente
Aprender a Crear



Matemática.
Cs de la naturaleza y sociedad
Que el niño y la niña comprendan...