Proyectos de aula - lengua

PROYECTO DE AULA N 1

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL PROYECTO: NUESTRA AMIGA LA BIBLIOTECA
NOMBRE DEL MAESTRO(A): Susana Calero
GRADO: QUINTOS
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO LECTIVO 2010-2O11
DURACIÓN: PRIMER TRIMESTRE
CONOCIMIENTOS:
Comprender, indagar e investigar cuanto sabe el estudiante de la importancia y beneficios que brinda la biblioteca a través de conocer las diferentesfuentes de lectura como: Textos, cuentos, diccionarios, revistas, folletos, diarios, aplicando técnicas de estudio a través de las cuáles el niño pueda valorar, disfrutar y criticar de la adecuada utilización que se debe dar a esta dependencia.
CONCEPTOS:
-Definir en sus propias palabras que es la biblioteca.
-Derivación de este vocablo.
-¿Qué es un fichero?, ¿Qué es una ficha ?. Clasesde fichas
-Define en sus propias palabras ¿qué es una ficha bibliográfica, nemotécnica o de resumen?.
HABILIDADES
-El niño desarrolla un orden y secuencia lógica en las ideas.
-Comprender el contenido del texto e inferir ideas.
-Utilizar adecuadamente los ambientes creados para leer.
-Establecer diferencias entre textos literarios y de información.
-Elaborar fichas de información apartir de textos que investigar.
-Observar normas de conducta adecuada dentro del lugar de trabajo.
-Ordenar alfabéticamente las palabras.

ACTITUDES
-Que el niño demuestre respeto, cordialidad, afectividad hacia su buen amigo el libro yal lugar dónde se encuentra.
-Que adquiera gusto por la lectura, y la investigación.
ACCIÓN
-El estudiante llega a conocer, valorar las bibliotecas que seencuentran en su entorno, y el gran aporte que brindan a la colectividad.
-Investigar ¿qué es una biblioteca?,¿ cuántos tipos de bibliotecas hay?
-Consultar diferentes tipos de lectura, enciclopedias, diccionarios, revistas, almanaques, diarios y dentro de que género se encuentran.
-Visitar una biblioteca y visualizar el orden y la organización del fichero, tomando en cuenta el nombre del autor,la materia. El tema. Títulos, sección.
-Pasos que se necesitan seguir para llenar una ficha.
-Acudir a una biblioteca, elegir dos temas propuestos: Uno libre que enfoque un tema que te agrade, y otro referente a un personaje destacado de nuestra historia.
-Llenar las fichas textuales de los dos temas en mención.
TEMA ESCOGIDO TITULO DEL LIBRO AUTOR SECCIÓN N REFERENCIA-Averiguar que normas de comportamiento se debe seguir en una biblioteca.
-Compartir con los demás compañeros lo que ellos han investigado acerca de estos temas.
-Enviar comunicados a padres de familia y a estudiantes sociabilizando el proyecto.
RECURSOS HUMANOS
Estudiante, profesor, padres de familia.
RECURSOS MATERIALES
Biblioteca de la institución y del entorno.
Internet, textos delectura, enciclopedias, almanaque, periódicos, folleto, revistas, diccionarios, fichas de investigación.
TIEMPO DE EJECUCIÓN.
Primera semana de Diciembre.

PROYECTO DE AULA N 2
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL PROYECTO: ELABORO MI CUENTO POPULAR
NOMBRE DEL MAESTRO(A): Susana Calero
GRADO: QUINTOS
ÁREA. LENGUA Y LITERATURA
AÑO LECTIVO 2010-2011
Duración: SEGUNDO TRIMESTRECONOCIMIENTOS:
Por medio de interrogantes preguntar a los estudiantes que saben acerca del cuento, y si conocen de alguno de ellos con el que se identifiquen y les agrade, e incentivar a la creación de su propio cuento popular, a través de cambiar los personajes y ciertas escenas o episodios que demanden su ingenio y creatividad.
CONCEPTOS:
-Definición de cuento.
-Partes del cuento.
-Signos depuntuación, ortografía y legibilidad del escrito.
HABILIDADES:
-Uso del diccionario
-Incentivar a la lectura y a la investigación.
-Elaborar cuentos con creatividad e ingenio.
-Generar ideas para escribir.
-Identificar las ideas principales y secundarias.
-Aplicar signos lingüísticos, de puntuación y ortográficos en el escrito.
-Desarrollar en el niño la escritura creativa.
-Acrecentar su...