Proyectos De Cátedras

Ciclo Orientado. Formación Específica. Orientación en Ciencias Naturales. Biología
4 año “C”

01/01/2011
Esc. N 10 Repuública de Entre Ríos
Prof. Ferrari Sandra ElIzabeth

FundamentaciónEn las últimas décadas, el flujo acelerado de información surgida a partir de técnicas y pensamientos que aportaron nuevas perspectivas y enfoques, ha convertido a la Biología en una de las ramas máspróspera de las Ciencias Naturales. Los factores principales que confluyen en nuevas teorías de las de las “ciencias de la vida” son los nuevos descubrimientos, así como el desarrollo de nuevosconceptos.
La Biología, como toda Ciencia, tiene su historia, es el producto de convergencia de procesos y cambios sociales así como la generación de nuevos conocimientos propios, la elaboración yperfección de sus métodos de investigación, tanto como su forma de transmitirla.
Simultáneamente, mientras se van delimitando fronteras con sus teorías, su especifico lenguaje, propia metodología se vuelvesolidaria dialogando con otras asignaturas, contemplando otros puntos de vistas, la nueva mirada de fenómenos de la naturaleza y sistemas biológicos desde la complejidad, nos lleva a cambios, aplanteo de interrogantes, Teniendo en cuenta la finalidad de la Educación Secundaria explicitada en la Ley de Educación Provincial N° 9890 de la Provincia de Entre Ríos , la re significación de loscontenidos, que se caracteriza por los procesos de construcción y por los valores culturales pretendidos, y continuando con el proceso pedagógico que se implementaron años anteriores con cátedrascompartidas, y lo transversal en relación a las nuevas tecnologías, la educación ambiental, la convivencia educativa, la educación sexual, y pueblos originarios que aspiran a que los procesos de enseñanza yaprendizaje se puedan construir conocimientos relevantes de la Biología , que permitan nuevos y valiosos conocimientos científicos desde la representación especifica , que guarde funcionalidad y...