Proyectos De Ciencias Aplicadas

Nombre del proyecto: Producción de lechugas hidropónicas
Tiempo estimado: 5 meses (Marzo – Julio 2011)
Ejecutante: 5° y 6° Básico
|Etapa y / o actividades |Marzo |Abril |Mayo |Junio |Julio |
|Información e |X |X | || |
|investigación | | | | | |
|Adquisición e inventario |X | | | | |
|de semillas, herramientas|| | | | |
|Preparación de almácigos |X |X | | | |
|Preparación de suelo |X |X | || |
|Mantención |X |X |X |X |X |
|Trasplante | | |X | | |
|Fertilización || |X |X | |
|Cosecha | | | | |X |
|Comercialización | | | ||X |

Insumos:
- 1 Batea de 200 litros
- Sustrato
- 10 sobres de Semillas de lechugas
- 4 bandejas
- 2 bandejas para almácigos
- Tierra de hoja
- Palas de jardín
- Bolsas de empaque
- Etiquetas de producto
Fases:
1. Estudio de mercado: Los alumnos (as) investigan los posibles puntos de venta del producto,especialmente dentro de sus núcleos más cercanos (familia, establecimiento). En esta fase reunirán información respecto del número de posibles consumidores, las distintas necesidades de producto y los valores aproximados a comercializar el producto.
2. Caracterización del producto: Los alumnos (as) reunirán información característica de las lechugas (variedades, valores nutritivos, sistemas deproducción, etc.), así como de los beneficios que ofrece su producción en forma hidropónica.
3. Producción: Una vez averiguado lo necesario para iniciar la producción comienzan a desarrollar cada una de las etapas productivas
4. Comercialización: Los alumnos (as) debe diseñar estrategias de venta del producto (nombre, etiquetas, envase, etc.)
Nombre proyecto: Producción de hortalizas ensuelo
Duración: Marzo – Julio 2011
Ejecutante: 7° y 8° Básico

Fases:
1. Preparación de suelo: Los alumnos (as) realizan labores de limpieza de malezas, triturado, aireado, mullido, etc. Necesarios para la distribución de los espacios de producción. Junto con lo anterior, las y los estudiantes llevarán a cabo un proceso de abono natural de suelo reciclando los desechos orgánicos producidos alinterior del establecimiento. Esto puede ir acompañado de una campaña de divulgación y concientización de la importancia de una cultura de reciclaje a escala familiar.
2. Preparación de almácigos: Utilizando los posibles recipientes existentes en el establecimiento, las y los estudiantes preparan los contenedores, la mezcla orgánica y el proceso de siembra de las hortalizas a trasplantar....