Proyectos de lectura y escritura en el pais

http://www.guaviare.gov.co/index.shtml?apc=I-xx-2318351&sh_itm=a4f803d4b99f628c3cbf964506ed1132&add_disc=1
SGR- APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CTEI A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS Y ESCRITORAS EN NIÑOS Y JÓVENES DEL DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE
Sector: Educación
Número de Radicación: 2014000100025
Fecha de Radicación: de
Nombre del Proyecto: SGR- APROPIACIÓN SOCIALDE LA CTEI A TRAVÉS DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS Y ESCRITORAS EN NIÑOS Y JÓVENES DEL DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE
Objetivos: Desarrollar la apropiación social en Ciencia, Tecnología e Innovación a través del Fortalecimiento de las Competencias Lectoras y Escritoras en Niños y Jóvenes del Departamento del Guaviare.
Resumen:
Para lograr la valoración social de la lectura y laescritura es necesario contar con la labor de las bibliotecas que, desde la escuela o el municipio, amplíansu labor pedagógica que apunta, entre otros, a incentivar la formación y autoformación de los individuos y los prepara para afrontar con mayorcomprensión su vida y la de los otros. A través de las interacciones sociales que las bibliotecas propician es posible generar entornos deconstruccióncolectiva fundados en el respeto, la tolerancia, la creatividad, el intercambio de saberes y expectativas. Con base en lo anterior el desarrollo de estainvestigación resulta una oportunidad importante para reconocer la situación de las prácticas comunicativas de niños y jóvenes en el Departamento yestablecer criterios y líneas de acción, a través de las bibliotecas públicas y escolares, acordes conlas características de la comunidad –sociedad enposconflicto, diversidad étnica y desarrollo en el marco de la biodiversidad, desarrollando activiades como: transformación de espacios, actualización deoferta literaria de acuerdo a estándares de contexto, desarrollo de actividades pedagógicas y ludicas de fomento, analisis de información de campo,proposición de modelos y estrategias de incentivos delectoescritura y socialización para apropiación de la comunidad guaviarense.A lo largo de veinticuatro meses de trabajo se espera que niños y jóvenes se sientan a gusto con nuevos espacios de lectura y escritura enriquecidos conmateriales de lectura de calidad, actividades que respondan a sus intereses y mediadores de lectura capaces de convocarlos, escucharlos y cooperaracon sus aprendizajes yel incremento de sus gustos lectores.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/competencias/1746/w3-article-244105.htmlPlan Nacional de Lectura y Escritura
En el marco del programa de Calidad para la Equidad, el Ministerio de Educación Nacional está desarrollando desde el 2010,el Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE), el cual busca garantizar el acceso a la cultura escrita como vía de equidade inclusión social y de desarrollo de la ciudadanía.
Compartir en: 
ImprimirEnviar mail¿Qué es?ObjetivosAcciones que se desarrollanEl Plan Nacional de Lectura y Escritura es una iniciativa del gobierno nacional, liderada por los Ministerios de Educación y de Cultura para que los sectores público, privado, solidario y la sociedad civil del país se unan entorno a un objetivo común: lograr que loscolombianos incorporen la lectura y la escritura a su vida cotidiana, que nuestros niños, niñas y jóvenes, lean y escriban más y mejor y lo disfruten.
Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas, a través del mejoramiento del comportamiento lector, la comprensión lectora y la producción textual de estudiantes de educación preescolar, básica y media, fortaleciendo la escuela comoespacio fundamental para la formación de lectores y escritores y vinculando la familia en estos procesos.
El Plan Nacional de Lectura y Escritura , para lograr los objetivos plantea los siguientes componentes estratégicos:
1. Materiales de lectura y escritura:
Para garantizar que los niños, niñas y jóvenes tengan acceso a los materiales de lectura y escritura (impresos y digitales), el Plan...